<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 遇見教育的美好</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 唯趣</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！薄秾W(xué)記》中的這段話，恰好表達(dá)了我此次參加2019 年秋季全國著名教育專家精品課堂展示研討會的感受。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">面對統(tǒng)編教材，我們都變成了新手，在教育的路上，出現(xiàn)種種的不適應(yīng)。迷茫、困頓、摸索，幸運(yùn)的是在研究的路上，我們遇見了領(lǐng)路人：吳勇、趙志祥、蔣軍晶等全國著名教育專家。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 吳老師用一堂習(xí)作課——《漫畫老師》，向我們展示怎樣借著漫畫與作文在某些方面的相似性引入作文的寫作。又合理地利用教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生從這些資源中尋找寫作的方法。在講座中又一次次列舉教材單元寫作資源，使聽者茅塞頓開。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 趙志祥老師確實(shí)是在“玩”課堂，“玩”古琴，“玩”中了解古琴知識、古琴價(jià)值、巧妙地為學(xué)生理解古文主旨做鋪墊?！巴妗崩首x，多形式的朗讀，多版本的朗讀，讓學(xué)生在不知不覺中達(dá)到“書讀百遍其義自現(xiàn)”的目的?！巴妗蔽淖郑瑢⒄n文蘊(yùn)含的伯牙子期的絕技，這一首千古絕唱，伯牙失去知音的絕望串聯(lián)起來，讓課文變得易懂。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">聽完了趙志祥老師的課，難教的古文也不難了。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 早上，只要一走進(jìn)我們的懷雅學(xué)校，聽到的是陳琴老師吟唱的聲音，崇敬之心油然而生。沒有想到在這次活動中卻能相遇陳琴老師，還親耳聆聽她的課，激動的心情是無以言表的。課堂上她引導(dǎo)學(xué)生的吟誦知識，講座中她給老師解密教材中格律詩的讀寫。說唱中讓我們聽者情不禁地吟唱起來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 感謝遇見懷雅這么好的一個(gè)平臺，才相遇這么多明燈似的老師，讓我明白自己是一份尚待完成的杰作！須砥礪前行！</h3>