<h3><font color="#010101"> 2019年9月23日上午，云淡風(fēng)輕，層林盡染，"秋分客尚在，竹露夕微微"。國培計劃（2019）華中師范大學(xué)高中地理班三組的老師們齊聚一堂，拉開了高中地理微型課堂教學(xué)技能比賽初賽的序幕。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 組長于見寶老師帶頭展示《城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)》，以武漢市為例，通過情景教學(xué)讓學(xué)生討論來分析城市空間結(jié)構(gòu)演化過程，設(shè)置自主探究來提升學(xué)生地理核心素養(yǎng)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 陳艷玲老師的《熱力環(huán)流》通過案例探究教學(xué)，教會學(xué)生用地理原理解釋生活中的現(xiàn)象。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 夏旭云老師的《工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境》有梯度地設(shè)計了教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提取信息的能力，注重學(xué)生知識點形成過程。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 黃曉明老師展示的《三游洞》是一堂很新穎也很有特色的高三復(fù)習(xí)課，旨在打破枯燥的高三復(fù)習(xí)生活，激發(fā)復(fù)習(xí)興趣，有效地增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張琦老師的《荒漠化的防治》用精彩紛呈的圖片和視頻來充分調(diào)動學(xué)生的積極性，語言精練、思路清晰，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張健老師介紹了獨特的現(xiàn)代化教學(xué)方式，以學(xué)生活動為主，老師引導(dǎo)為輔，通過讓學(xué)生搜集交流營口工業(yè)布局等資料培養(yǎng)學(xué)生的愛鄉(xiāng)情懷。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 高麗紅老師的《熱力環(huán)流》以故事導(dǎo)入，運用視頻、動畫等多媒體教學(xué)，通過小組探討熱力環(huán)流過程，用原理解釋現(xiàn)象。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 馮斌老師的《大氣的受熱過程》從家鄉(xiāng)的照片引入，貼合實際，設(shè)置疑問，從而解釋現(xiàn)象。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 呂慶濤老師通過太原市的發(fā)展，立足鄉(xiāng)土地理，幫助學(xué)生認(rèn)識所在地區(qū)的生活環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王雙喜老師的講課激情四射，運用簡單明了的事例引導(dǎo)學(xué)生從課本中走出來，將課本中的理論，概念與身邊事物相融合，大大降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，豐富了課堂內(nèi)容，并使其具有趣味性。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 平夕祥老師講的是《太陽直射點的回歸運動》，講解詳細(xì)，演示到位，重點培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 劉剛老師運用情景教學(xué)，以漂流瓶引入《大規(guī)模的海水運動》，結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)方式讓學(xué)生充分活動，提高了課堂教學(xué)效率。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老師們聽課認(rèn)真，詳細(xì)進(jìn)行了評課議課。此次活動，充分展示了各位老師的風(fēng)采，也感謝華中師范大學(xué)給了我們這樣一個相互學(xué)習(xí)的平臺，地理人將一直在前行的路上......</font></h3>