<h3><h3>小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識初步形成的時期，他們對自己的身體，自己的事和物越來越感興趣，同時，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗，自理能力較差，因此，我們開展了《我會穿鞋》活動，重在讓幼兒在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會穿鞋。</h3></h3> <h3>老師教兒歌，“脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊?！笔痉哆吥顑焊柽吤撔?。</h3> <h3>我們都學(xué)會脫鞋子，并且知道怎么擺整齊了。</h3> <h3>老師示范穿鞋子：邊念兒歌邊示范?！澳闷疬@個鞋寶寶，找到那個鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好?！?lt;/h3> <h3>既然都會了。那我們的比賽開始咯！老師“1，2，3，開始……”</h3> <h3>第一名出來了</h3> <h3>我是第二名</h3> <h3>我們是第三名</h3> <h3>通過這次活動，有的幼兒還有穿反鞋的情況，這也正常。因為不能只通過一次活動就能達(dá)到目的。接下來還有活動延伸，例如：利用鞋的其他特點來分辯正反，根據(jù)孩子穿鞋的特點，孩子可能會擺對鞋但腳伸錯了，所以會穿反，還有的孩子拿起就穿，一只鞋分辨起來有難度，所以老師引導(dǎo)幼兒先把兩只擺好再穿，這樣就容易多了，活動中，幼兒很感興趣，能基本完成目標(biāo)。</h3><h3>活動還有許多不足，缺乏對整體幼兒的關(guān)注，對活動的整體把握不到位，缺乏有針對性的指導(dǎo)，只有簡單提醒一下，效果不夠顯著。</h3>