<h3> 新學期、新征途、新狀態(tài)、新篇章！帶著對管理經(jīng)驗的探索和對知識的渴求，晉江市“十三五”第二期小學校長任職資格培訓(xùn)班的95名學員，在晉江市進修學校施世杰副校長、培訓(xùn)處楊源育老師的帶領(lǐng)下，齊聚省城，拉開了第一階段集中研修活動的序幕。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><i><u>一、開班儀式</u></i></b></font></h1> <h3> 初秋的夜色靜美如水，帶著對管理經(jīng)驗的探索和對知識的渴求，2019年9月22日晚7：30，晉江市“十三五”第二期小學校長任職資格培訓(xùn)班在福建教育學院培訓(xùn)中心開班。</h3> <h3> 晉江實驗小學張謀宏副校長作為班長代表發(fā)言，他圍繞三個方面表達了認真學習的態(tài)度：</h3><h3> 1.珍惜機會，勤奮學習；</h3><h3> 2.尊重教師，團結(jié)同事；</h3><h3> 3.遵守制度，嚴明紀律。</h3> <h3> 晉江教師進修學校施世杰副校長做開班致辭，表達了感謝、祝賀與祝福，并提出了四點希望：</h3><h3> 1.不忘初心，扎根一線；</h3><h3> 2.不悖方向，育好人才；</h3><h3> 3.不離專業(yè)，引領(lǐng)發(fā)展；</h3><h3> 4.不逾規(guī)矩，成就幸福。</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><u><i>二、專家引領(lǐng)</i></u></b></font></h1> <h3> 施世杰副校長做《教育本質(zhì)與學生成長》的精彩講座。</h3><h3></h3> <h3> 施副校長的講座以“什么是教育？什么是教師？好學校與好校長的標準在哪？晉江教育的發(fā)展經(jīng)驗有哪些？促進學生成長的關(guān)鍵點在哪？校長的擔當在哪？教師、教育管理者理想的生活狀態(tài)是啥樣？”等問題引入，以自身經(jīng)歷、個人研究體悟為主，系統(tǒng)回顧了晉江教育的發(fā)展歷史，展望了它的未來；深刻分析了促進學生成長的關(guān)鍵點以及校長的擔當， 結(jié)合大量案例闡釋了教育的本質(zhì)是使人美好，教師的職責便是成人之美。當前的基礎(chǔ)教育已由精英教育進入大眾教育階段，關(guān)注每一個孩子的成長是教師的天職。因此教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，做良心的教育：“希望自己的孩子遇到怎樣的老師，自己就應(yīng)努力成為那樣的老師?！弊詈?，施副校長與大家分享了他的詩意生活，他認為一位教師應(yīng)該在不逃避自己責任的前提下，提升自己的生活品質(zhì)，除了對工作的執(zhí)著，還要對生活、親情、愛情、友情充滿感恩，過一種詩意的教育生活。</h3><h3> 施副校長的講座情理相融，有理論闡釋，又有案例剖析，可謂傳道授業(yè)解惑并舉，讓與會的校長們享用了一頓豐盛的精神大餐。相信學習過后，校長們將以新思想、新理念實踐于辦學中，為晉江教育增色添彩！</h3> <h3> 23日上午閩江師專張信容教授，為我們帶來題為《如何做好學校發(fā)展規(guī)劃》的專題講座。</h3> <h3> 學校要發(fā)展，離不開好的規(guī)劃。講座中，張教授從為什么要制定學校規(guī)劃入手，深入淺出地就學校發(fā)展規(guī)劃制定的意義、學校發(fā)展規(guī)劃的涵義、規(guī)劃與計劃的異同、學校發(fā)展規(guī)劃編制面臨的主要問題、學校發(fā)展規(guī)劃存在的問題等方面內(nèi)容，進行詳細的講解，為參訓(xùn)學員就如何做好學校發(fā)展規(guī)劃指明了方向。</h3> <h3> 23日下午，李斌校長帶來《濱江融智三聲播遠》的精彩講座。</h3> <h3> 李校長從為什么要創(chuàng)建學校特色文化，如何創(chuàng)造特色校園文化，三聲文化引領(lǐng)學校發(fā)展，在文化建設(shè)中幸福成長四個方面帶領(lǐng)大家進行了愉快的校園文化之旅。李校長或娓娓道來，或慷慨激揚，多維度地講述了校園文化的重要性，激發(fā)了大家的熱情。講座既有深度的理論又緊密結(jié)合實際；既講述了校園文化之道又講述了校園文化之術(shù)。深入淺出，通俗易懂，富有啟發(fā)意義，贏得現(xiàn)場陣陣掌聲。講座最后，李校長勉勵大家：“讓我們學會仰望星空，讓我們每一個人都能夠成為星星之火，照亮一方。讓我們每一塊土地都能洋溢著的生命光彩，成為人文、溫潤的美好校園，成為師生共同的生命棲息之地。”</h3> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b><i><u>三、心得感言</u></i></b></font></h1> <h3> 一天半的時間，聽了三位專家三個講座，豐富而充實，樸實而又接地氣，三位專家把自己實踐研究的高深理論轉(zhuǎn)化為淺顯易懂的實際操作技巧，讓我們對教育的本質(zhì)、科學的學校規(guī)劃、學校特色文化有了更深刻的認識，同時也為今后的教育管理工作指明了方向。</h3><p style="text-align: right;">——晉江市實驗小學 張謀宏</h3> <h3> 通過培訓(xùn)，深刻體會到校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，要有高超靈活的管理手段，要有高尚的靈魂思想，要有不斷學習進取的魄力，要有淵博的知識，獨到的治校方略。</h3><p style="text-align: right;">——陳埭鎮(zhèn)涵埭小學 張維杰</h3> <h3> 我們相聚在榕城，開啟了一段集理論指引、感性提升、頭腦風暴于一體的學習之旅。整個培訓(xùn)安排緊張有序，收獲的是理念、是方向、是頓悟、是動力，是前行的智慧和力量!李斌校長《濱江融智三聲播遠》的講座，讓我對校園文化建設(shè)有了個全新的認識，一所學校的文化不能只停留在物的層面，幾塊展板，幾句口號不是文化，學校文化應(yīng)當真正體現(xiàn)以生為本，體現(xiàn)學校辦學理念和學校深厚的文化底蘊。校園文化是學校精神文明和物質(zhì)文明的總稱，是師生共建、共享的一種精神氛圍。</h3><p style="text-align: right;">——陳埭鎮(zhèn)龍林中心小學 張萍玉</h3> <h3><font color="#ff8a00"><b>小組成員：</b></font></h3> <h5>金井鎮(zhèn)毓英中心小學 陳一真<br>晉江市實驗小學 張謀宏<br>青陽街道象山小學 柯明河<br>新塘街道杏田小學 黃偉東<br>池店鎮(zhèn)嶼崆小學 陳小涓<br>陳埭鎮(zhèn)花廳口小學 吳珊珊<br>陳埭鎮(zhèn)龍林中心小學 張萍玉<br>陳埭鎮(zhèn)涵埭小學 張維杰<br>安海鎮(zhèn)可慕中心小學 余棟梁<br>永和鎮(zhèn)集英小學 許敏玲<br>龍湖鎮(zhèn)衙口中心小學 施建欣</h5><h3></h3>