<p>9月23日上午9時(shí)，由中國(guó)教師教育網(wǎng)承辦的2019年武漢開(kāi)發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）學(xué)區(qū)制模式下學(xué)校發(fā)展策略培訓(xùn)正式開(kāi)始。首先開(kāi)班儀式上神龍小學(xué)寧康校區(qū)的王冬鳴校長(zhǎng)作為學(xué)員代表發(fā)言，然后武漢開(kāi)發(fā)區(qū)（漢南區(qū)）教育局綜合業(yè)務(wù)科辛艷芬主任對(duì)此次學(xué)習(xí)提出了兩點(diǎn)要求，一是安全為首，二是學(xué)有所成。</p> <p>開(kāi)班儀式后，無(wú)錫市錫山區(qū)人民政府督導(dǎo)室主任、錫山區(qū)教育局副局長(zhǎng)孟曉東作了題為《學(xué)區(qū)制和集團(tuán)辦學(xué)的“為何”和“何為”》的專(zhuān)題講座。</p> <p>孟局長(zhǎng)以淵博的學(xué)識(shí)、豐富的督學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育管理經(jīng)驗(yàn)與學(xué)員們闡述了他對(duì)于學(xué)區(qū)制和集團(tuán)化辦學(xué)“為何”和“何為”這兩個(gè)問(wèn)題的思考。他從國(guó)際視野分析了學(xué)區(qū)制及集團(tuán)辦學(xué)價(jià)值意義，體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育區(qū)域內(nèi)教育均衡、公平、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。以江蘇省天一教育集團(tuán)、耀華學(xué)校、連元教育集團(tuán)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)作為案例分析，充分發(fā)揮龍頭學(xué)校引領(lǐng)作用，加強(qiáng)各成員學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，促進(jìn)區(qū)域辦學(xué)整體水平的不斷提升。</p> <p>最后，孟局長(zhǎng)抓住“人權(quán)·財(cái)權(quán)·事權(quán)”、“課程·課題·課堂”及“規(guī)范·質(zhì)量·特色”三個(gè)核心問(wèn)題，基于集團(tuán)化學(xué)校發(fā)展的深層次理解，對(duì)學(xué)員提出辦更加規(guī)范、更高質(zhì)量、更具特色的優(yōu)質(zhì)學(xué)校的期待。</p> <p>繼上午孟曉東教授的專(zhuān)題分享后，諸位老師求學(xué)心切，于下午一點(diǎn)半又開(kāi)始投入緊張的學(xué)習(xí)中。</p> <p>下午的專(zhuān)題報(bào)告由南京師范大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)，特級(jí)語(yǔ)文教師余穎老師帶來(lái)。</p> <p>余校長(zhǎng)的專(zhuān)題講座基于集團(tuán)化視角，立足于童心母愛(ài)育人模式的實(shí)踐探索，從南師大附小自身的百年變化說(shuō)起，論證了集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)何在。首先余校長(zhǎng)從時(shí)代背景和理念萌發(fā)的宏觀層面分析了南大附小集團(tuán)化的必然性。</p> <p>在宏觀整體架構(gòu)分享后，余校長(zhǎng)又著眼于微觀學(xué)校具體的管理運(yùn)行和研究探索，以南大附小的學(xué)校制度章程和教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)為例進(jìn)行詳細(xì)講解。</p> <p>余校長(zhǎng)的專(zhuān)題分享精彩百出，在座的諸位老師認(rèn)真聽(tīng)講，奮筆疾書(shū)。</p> <p>余老師近三個(gè)小時(shí)的專(zhuān)題講座在下午四點(diǎn)圓滿結(jié)束。第一小組成員做了精辟深刻的學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)言。</p> <p>今日上午孟曉東局長(zhǎng)將復(fù)雜的學(xué)區(qū)制和集團(tuán)辦學(xué)講的深入淺出，下午余穎校長(zhǎng)以南師大附小為實(shí)例分析了集團(tuán)化視野下具體如何辦學(xué)。這兩場(chǎng)學(xué)術(shù)盛宴內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言質(zhì)樸，給我們帶來(lái)諸多的啟發(fā)與借鑒。相信我們的學(xué)區(qū)我們的學(xué)校也能在美美與共中百花齊放，在優(yōu)質(zhì)中多元多彩。</p>