<h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 打好拼音關(guān) 助力孩子快樂學(xué)語文 </font></b> </h1><h3 style="text-align: center">供稿：郭湘凝</h3> 9月23日下午第一節(jié)課，我校低年級（一、二年級）語文備課組老師在一樓教師辦公室舉行備課組活動。本次會議由郭湘凝老師主持，段雯馨主任、陳克輝老師、楊樂老師、向莉莉老師、吳玉妃老師參加。本次活動以“拼音教學(xué)中存在的問題”為中心議題進(jìn)行了研究探討。 針對上述主題共提出了以下幾點問題：<br> 1.拼音基礎(chǔ)參差不齊<br> 學(xué)生兩極分化，有的學(xué)生能掌握大部分，而另一部分讀的不規(guī)范甚至不認(rèn)識。<br> 2.學(xué)習(xí)過程中遇到許多的困難<br>（1）b、d、p、q等形近拼音容易搞混<br>（2）讀音和寫法不規(guī)范<br>（3）無法區(qū)分平舌音和翹舌音等易錯讀音<br> 3.家庭教育不重視<br> 部分家庭不注重學(xué)生學(xué)習(xí)，家長教育基礎(chǔ)薄弱導(dǎo)致無法教育學(xué)生。另外大部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受家庭方言等方面因素的干擾。<br> 針對這些問題各位老師積極的討論發(fā)言并提出應(yīng)對措施，最后各位老師提出解決對策：<br> 1.加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)<br> 要切實加強(qiáng)對小學(xué)教學(xué)的投入力度，不斷提高自身漢語拼音的教學(xué)水平，盡量提高普通話教學(xué)的覆蓋度，為小學(xué)生漢語拼音的學(xué)習(xí)做好表率作用，避免給小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來不良的干擾。<br>2.要提高教師和家長對漢語教學(xué)的重視程度<br> 重視小學(xué)漢語拼音教學(xué)基本工作。提升教師對小學(xué)漢語拼音教學(xué)工作的積極性。加強(qiáng)對家長觀念的引導(dǎo)，讓家長也參與到小學(xué)漢語拼音教學(xué)的工作中，做好家庭中的輔助教學(xué)工作。要讓家長意識到小學(xué)漢語拼音學(xué)習(xí)對于孩子今后學(xué)習(xí)漢語的重要作用。對于家庭條件較差的學(xué)生，學(xué)校和教師要格外重視，努力提高學(xué)生的漢語拼音學(xué)習(xí)能力。<br> 3.加強(qiáng)對漢語拼音學(xué)習(xí)難點的研究<br> 針對小學(xué)生在漢語拼音學(xué)習(xí)過程中遭遇到的諸多難題，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)研究力度，指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行漢語拼音發(fā)音的練習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)要保持耐心，對小學(xué)生反復(fù)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)錯誤點加以指正。在課堂和課后堅持將普通話，加強(qiáng)對說方言學(xué)生的引導(dǎo)。<br>4.創(chuàng)新教學(xué)方法并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣<br> 教師在教學(xué)工作中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，可以按照學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和內(nèi)容進(jìn)行分組，將不同優(yōu)勢的學(xué)生分在一組之內(nèi)，并將不同學(xué)習(xí)特點的學(xué)生進(jìn)行搭配幫扶，這樣就可以讓學(xué)生之間展開學(xué)習(xí)互助互動，充分發(fā)揮學(xué)生的在漢語拼音學(xué)習(xí)中的不同優(yōu)勢，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。同時教師可以根據(jù)學(xué)生的心理特點而設(shè)計一些題材新穎的教學(xué)方法，以此來提升學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，進(jìn)而不斷提升小學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)的整體水平。<br> 漢語拼音的學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要前提，教師要加強(qiáng)創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心，相信通過我們的努力，一定能打好拼音關(guān)，提高學(xué)生漢語拼音學(xué)習(xí)的水平，為孩子的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。