小學(xué)英語工作坊線下研修紀(jì)實(shí) <h3>這一刻是記錄了一天充實(shí)的學(xué)習(xí)后的美麗瞬間。</h3> <h3>這么多熟悉的面孔，親切的笑容，原來這是繼上一次的英語坊線下研修的又一次重聚。</h3> <h3>2019年9月20日，我們縣55位小學(xué)英語教師作為研修成員在縣進(jìn)修學(xué)校參加了此次活動(dòng)。從一早8:30全數(shù)準(zhǔn)時(shí)報(bào)到的簽名冊可以看出每一個(gè)成員積極參與活動(dòng)的端正態(tài)度和學(xué)習(xí)熱情。</h3> <h3>作為工作坊的主管上司【鄭紅蓮】老師主持了此次研修活動(dòng)。上午9:00，活動(dòng)在鄭老師輕松活潑的開場白中正式拉開帷幕。鄭老師首先簡介了此次研修的活動(dòng)目標(biāo)、參與對象(55位成員分成了每11人為一組的五大組別)、活動(dòng)流程，其次對研修活動(dòng)的作業(yè)進(jìn)行了布置要求，并對研修學(xué)習(xí)提出殷切期望，希望大家共同努力，積極探討，順利完成這項(xiàng)有著積極意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。</h3> <h3>接下來就趕緊進(jìn)入我們的研修活動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)吧!</h3> <h3>鏡頭前這位身著素白裙子的美麗端莊的女士【警予學(xué)校.向滿蓮老師】她給我們帶來了一堂令人耳目一新的類似國學(xué)美文賞析的英語課。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>課題:【The Mid-Autumn Festival】</h3> <h3>連細(xì)節(jié)都緊扣中秋節(jié)主題:黑板上PK的兩個(gè)大組評價(jià)居然用的是兩只火箭??和○月亮，小火箭每上升一步孩子們的學(xué)習(xí)熱情就高漲一分。??奔??的評價(jià)設(shè)計(jì)可窺見Miss向打造完美課堂的"小心機(jī)"。別具一格的細(xì)節(jié)處理讓我心生敬意。人說"于細(xì)節(jié)處見成敗"，從這個(gè)細(xì)微之處就足以吸引我滿心歡喜地投入這嚴(yán)肅卻不失活潑基調(diào)的聽課學(xué)習(xí)中。</h3> <h3>中秋佳節(jié)，賞月品美食(月餅)是我們最熟悉不過的過節(jié)活動(dòng)。Miss 向結(jié)合生活實(shí)際為孩子們精心設(shè)計(jì)了"品味"和"賞月"環(huán)節(jié)。</h3><h3>看!</h3><h3>這些勇敢自信的孩子們在臺(tái)前用英語侃侃而談。"嫦娥與后羿"的夫妻檔組合，各色口味的月餅試吃場景，小組詩詞歌賦的美好情境……孩子們在這些認(rèn)真而大氣的演繹中，釋放了活潑可愛的天性，讓我心生感動(dòng)。</h3><h3>瞧，這個(gè)小伙子為"嫦娥后羿夫妻"出場而進(jìn)行的旁白多滑稽可愛!他的英語雖不是最溜的，可孩子自信從容的精神狀態(tài)卻是最棒的展現(xiàn)!(這家伙可愛到自讀旁白忍俊不禁。逗樂了大伙也小小地自我興奮著。)</h3><h3><br></h3> <h3>附上這個(gè)讀旁白的little boy的有趣視頻。與大家一起分享和感受孩子們的天真和快樂。</h3> <h3>聽!"明月幾時(shí)有，把酒問青天!""舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)!""海上升明月，天涯共此時(shí)!"這些朗朗上口的古詩在孩子們流利的英語口語譯述中別有一番風(fēng)味!真可謂"語驚四座"啊!</h3><h3><br></h3> <h3>弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，經(jīng)典傳誦，能緊密結(jié)合這種拉風(fēng)的時(shí)代號召進(jìn)行英語課文的教學(xué)不得不讓我對向滿蓮老師點(diǎn)贊!</h3><h3>在愛家愛國，傳承文化的教育情懷中孩子們以及在座的聽課學(xué)員們的愛國熱情瞬間勃發(fā)。</h3><h3>這是一次美好而生動(dòng)的學(xué)習(xí)歷程。</h3> <h3>帶著好奇和期待開始了我們研修學(xué)習(xí)的第二場美妙旅程。</h3><h3>主題:【I'd like a hamburger.】</h3><h3>專場女主角:三完小.李艷老師</h3><h3><br></h3> <h3>俗語有稱"民以食為天"，以講究吃為話題的學(xué)習(xí)課題從一段簡短有趣的【毛毛蟲覓食記】的視頻(繪本材料)開始，這樣的導(dǎo)入新穎自然。</h3><h3>在親切溫婉的李老師的帶領(lǐng)下，孩子們溫故而知新了食物系列的words【strawberry,apple,cake,cheese,ice-cream,sandwich,lollipop…】這種從一個(gè)點(diǎn)發(fā)散到很多點(diǎn)的重拾舊詞新授單詞的教學(xué)法是很實(shí)用的。我在記錄筆記中圈出了它，準(zhǔn)備假以時(shí)日，為我所用。??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>在播放課文視頻前的問題給出也是很受用的教學(xué)方式。</h3><h3>Question1:【W(wǎng)hat would Lingling and Anne like?】</h3><h3>Question2:【How much is the food?】</h3><h3>從文本出發(fā)提問讓學(xué)生主動(dòng)思考，使他們帶著問題而聽，為追索答案而練，這樣的方式在一定程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思考積極性，為教學(xué)的順利開展打下基礎(chǔ)。相比"為聽而聽"的舊模式是改進(jìn)了很多的。在此贊\(≧▽≦)/一個(gè)!</h3><h3><br></h3> <h3>李老師的語音語調(diào)語速都是美不勝收的!嗓音細(xì)軟溫潤，說話調(diào)調(diào)兒清新自然，這個(gè)是大家有目共睹的個(gè)人特色之處。作為一名挑剔聲音的【聲控】者，我是在這堂漢堡王的英語課上實(shí)實(shí)地過足了耳朵癮。</h3><h3>她莫不是一枚最具代表性的江南女子?!美!仨字"炒雞美!"</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>因美好而心動(dòng)，心動(dòng)中我用鏡頭記錄下了可愛的Miss Li的精彩課堂。</h3> <h3>在欣賞完兩位老師的課堂精彩演繹之后，學(xué)員們對在她們課堂的所聽所想所思，因各自的心動(dòng)而做了真誠的贊美和實(shí)在的評價(jià)。</h3><h3>為了學(xué)他人所長為己所用，也為了發(fā)現(xiàn)他人不足而共商改進(jìn)策略。</h3> <h3>下午場 講座</h3><h3>主講人:小學(xué)英語坊專家老師【舒艷】</h3><h3>舒老師真切自然的講座風(fēng)格尤為動(dòng)人。</h3><h3>在舒艷老師的講座中我受益不少:每一次的聽課活動(dòng)需用心參與，聽課前需充分準(zhǔn)備，做到"有備而聽"，課前積極思考，設(shè)想【如果讓我來上這堂課，我會(huì)怎么操作?】；聽課中要認(rèn)真觀察和記錄，做到【隨聽-隨記-隨想-隨評】；聽課后要認(rèn)真思考和及時(shí)整理，進(jìn)行反復(fù)的琢磨，取長補(bǔ)短，改進(jìn)自己的教學(xué)。</h3> <h3>此次研修學(xué)習(xí)在李永興老師的總結(jié)中閉幕了。</h3><h3>最后，借用舒艷老師講座中一句經(jīng)典文字作為我研修學(xué)習(xí)的自勉:【教育永遠(yuǎn)是一門有缺憾的藝術(shù)。教學(xué)有法、教無定法、貴在得法!】</h3><h3>讓我們研修之路，攜手共進(jìn)!</h3><h3><br></h3> <h3>我們是Dragon組。我們組每一位成員都將以認(rèn)真的態(tài)度投入日后的實(shí)踐學(xué)習(xí)!</h3><h3>【攜手同行，潛心研修!】</h3>