<h3>〖〗中國閱讀學會經(jīng)典閱讀研究中心榮譽推薦</h3><h3>〖〗作者導引：</h3><h3> 希樂舅舅，本名張東興，生于1967年7月，河北省泊頭市人。河北省滄州市教育局教育科學研究所語文教研員，特級教師，正高級教師；滄州師范學院兼職教授，滄州市作家協(xié)會會員。出版有教育專著《享受語文每一天》《換種視角來閱讀》《作文快樂島》等，新教育兒童詩文集《希樂舅舅大鍋燉》等。曾榮獲2012年冰心兒童圖書獎。</h3><h3><br></h3> <h3>〖〗內容導引：</h3><h3> 一位教育行者，一群群研學少年，一路行走，一路收獲。</h3><h3> 50 個研學故事，生動而鮮活；50 首新教育兒童詩，通俗而深刻。</h3><h3> 孩子們可以這樣讀，越讀內心就越豐盈；大人們可以那樣讀，越讀內心就越智慧。</h3><h3> 遇見皆因有緣：喜歡中感動，感動中喜歡。</h3> <h3> 研學的課程包羅萬象，因為人生寬廣，人生的課堂就應如“天 之廣”;</h3><h3> 對孩子們的管理寬嚴相濟，有規(guī)矩也有變通，“理”重于 “管”，要如流水般順勢而為，這就是“水之利”；</h3><h3> 跟孩子和家長交 流，要想辦法有“溝”填平，無“溝”自通，架構“心之橋”。 </h3><h3> 研學路上的故事就是真、善、美的故事，真、善、美的故事也 是最耐人尋味的故事。 </h3><h3><br></h3><h3> 在每個研學故事后邊，都有一首希樂舅舅原創(chuàng)的“新教育兒童詩”——這50首兒童詩，用兒童的視角表達了兒童的心聲，說給大 人們聽，供大人們去揣摩，去感悟，去反思，去內省。 </h3><h3> </h3><h3> 分享我們的故事，分享我們的成長，讓我們共同成長。</h3><h3> 一一節(jié)選自本書序言</h3> <h3> 一大清早，我就帶著城哥和其他兩名“心腹”去“探營”，扛著 鐵鍬和大掃把。營地就在閃電湖邊，一座小山包腳下，一片楊樹 林。馬糞牛糞的要清理掉，一些戶外燒烤的人留下的垃圾也要清理 掉。還有一項神秘任務，那就是“埋藏寶貝”：在野炊的營地，我們 會埋藏六件寶貝——六張精美的卡片，上面寫上“寶”字，然后用 </h3><h3>塑料卡封封住，把它們藏起來。誰找到這卡片，就能領到一本厚厚 的口袋書。孩子們充滿期待。 </h3><h3> “藏寶貝”這件事如果由我自己來做，當然是下下策。城哥他們被 委派做這件事，自然會覺得格外榮光，也會絞盡腦汁地把寶貝藏好。</h3><h3> 一一研學故事《藏寶貝》片段</h3> <h3>……</h3><h3> 再說第四組，心眼兒就不夠用的了。他們到了一家農家院去借，而且店家還是一位中年叔叔。孩子們也許還不知道“同行是冤家”的道理：你們不在我們家住，住在別的農家院，還來我們這里借東西，我憑什么幫你的忙？不過，人家好像也沒有這么小氣，而是提出了這樣一個疑問：“你們如果不能及時還回來怎么辦？我們再用就沒有用的了?！毕胂胍矊?，孩子們一時愣住了，無言以對。這個叔叔畢竟是個生意人，人家談的就是生意經(jīng)：“你們要借也行，交10塊錢押金放在這里，用完了還回來，押金再退給你們?！焙⒆觽兠婷嫦嘤U，最后一商量，湊了10塊錢，交了押金，借到了搟面棍兒。</h3><h3> 借搟面棍兒，就是典型的“任務學習”，就是基于生活實踐，讓孩子們自己去解決生活中的問題，在這個過程中，學會與人交往。這種實踐，往往是老師無法在課堂上預設的。</h3><h3> 一一節(jié)選自研學故事《借搟面棍兒》</h3> <h3>請您分享其中的一首新教育兒童詩《真巧!》。</h3><h3><br></h3><h3>真巧！ </h3><h3><br></h3><h3>到湖邊草甸看晨牧， </h3><h3>得起一個大早。 </h3><h3>看那小牛犢兒吃奶， </h3><h3>看那花奶牛吃草。 </h3><h3>我想到了自己的早餐， </h3><h3>我喝的是奶牛的奶水， </h3><h3>牛犢兒喝的也是奶牛的奶水， </h3><h3>哇， </h3><h3>我和牛犢兒竟然是一奶同胞！ </h3><h3>真巧！</h3> <h3> </h3><h3> 再請您讀讀這首新教育兒童詩《打架》，看看打架孩子的心聲是怎樣的……</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3>打架</h3><h3><br></h3><h3>我和小白打了一架，</h3><h3>乖乖地叫家長，</h3><h3>還要寫份檢查。</h3><h3>本來我們是逗著玩兒，</h3><h3>你動我一下我還你一下，</h3><h3>誰知道稀里糊涂越打越大，</h3><h3>現(xiàn)在想都想不起來，</h3><h3>一開始到底是為了啥。</h3><h3>早知道是這個結果，</h3><h3>一定把自己的手管得緊緊的。</h3><h3>現(xiàn)在后悔也來不急，</h3><h3>哈哈，</h3><h3>和小白打架也不白打，</h3><h3>只好——認罰！</h3> <h3> 仰慕著先師孔子，追尋著陶行知先生。我要把這些鮮活的研學故事，把這些新教育兒童詩，帶到我能走到的每一個地方，讓它們像一粒粒種子發(fā)芽，開花。</h3> <h3> 有一位同事，剛拿到書后不久，就發(fā)來短信一一</h3><h3> “不知道我知道”，太懂孩子心！</h3><h3> “踢了馬 ，咬了狗，驚了鵝，蹭了豬”真幽默！</h3><h3> 我在公交車上迫不及待讀了兩篇，啞然失笑。</h3><h3><br></h3><h3> 晚飯時，她又發(fā)來短信一一</h3><h3> 張老師 越看越覺著您做得事情太有意義了 ， 更絕的是這書名起得，一個字 “棒”！名副其實，真是"研學"，真是“風景”。</h3><h3> 孩子們生命中的這些經(jīng)歷，足以對他們以后的成長產(chǎn)生深刻影響。</h3><h3> 如果我們的社會，我們的父母，所有人都這樣關注，教育，思考孩子，則少年強，則國強！</h3><h3> 再有這樣的研學，我可以當志愿者嗎？</h3><h3><br></h3><h3> 后來，她說:"看了十個故事，舍不得看了，往前翻翻，再復習一下，省著點看！"</h3> <h3> 我的一位同事，正在新疆輪臺縣援疆。她說:"張老師，您的書能不能捐贈給輪臺的孩子們讀讀？"我說:"當然可以，我就用這種形式支援新疆吧！"</h3> <h3> "滄州網(wǎng)絡研修會客廳"是滄州市的教科研網(wǎng)絡研修平臺，管理團隊現(xiàn)已發(fā)展到四十多人，為廣大教師默默奉獻四、五年。我答應要送他們每人一本，我說:"你們?yōu)闇嬷萁逃鲐暙I，我為你們做貢獻！"</h3> <h3> 作為一項公益，我會將一些書贈給有緣的孩子們、家長們和老師們，以此表達我的教育赤子之情懷。</h3><h3> 作為一項功德，如果您想得到它、推廣它，您可以點擊如下鏈接，輕輕一點，包郵到家。</h3> <h3></h3><h3>研學故事，行走的風景：希樂舅舅 著 </h3><h3>https://k.weidian.com/Ccy8C--w</h3> <h3> 改變一個孩子，改變一位老師，改變一位家長，改變一點不理想的教育。</h3><h3> 讓孩子越來越優(yōu)秀，讓老師越來越智慧，讓家長越來越可愛，讓教育越來越提升，讓世界越來越美好！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 研學故事，行走的風景：希樂舅舅 著 https://k.weidian.com/Ccy8C--w</h3><h3><br></h3>