<p><span style="font-size: 20px;"> 金風送爽，天朗氣清。秋色宜人的季節(jié)承載了濃濃的書香味道！2019年9月24日上午8:30，“湖北名師張德蘭工作室暨襄陽市小學語文城區(qū)教研"活動隆重地拉開了帷幕。恒大名都小學教育集團恒大校區(qū)群英薈萃，氣氛熱烈，200多名來自市直和襄城區(qū)、樊城區(qū)、高新區(qū)、東津新區(qū)以及襄州區(qū)的語文教師，懷著熱切的心情，聚焦新教材，探討新教法，踐行新理念。此次培訓，圍繞“小專題，大教研”開展了為期半天的語文閱讀專題研討活動。用批注的方法閱讀是語文教學的重要內(nèi)容，通過公開課、研討等活動，老師們拓寬了教學思路，提高了自身素質(zhì)，為以后的閱讀教學打下了堅實基礎(chǔ)。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 首先，由兩位優(yōu)秀語文教師分別進行閱讀觀摩課的展示，抓關(guān)鍵詞句來進行教學，以一篇帶多篇，重視了讀悟和批注指導。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> “不動筆墨不讀書?！毕尻柭≈忻麕?，米公小學教育集團副校長陳麗華老師，讓學生整體感知課文，理解批注的概念。并結(jié)合具體閱讀課文講解，如何幫助學生養(yǎng)成良好的批注習慣。通過對四年級具體課文的舉例說明，訓練處理批注的方式方法。在陳老師的精心指導下，通過師生對話、生本對話，同學們咀嚼到了語言文字的味道，品味到文字給他們帶來的無限快樂。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 襄城區(qū)楊威中學青年教師，襄陽市“學生滿意教師”喬舒的課堂結(jié)構(gòu)清晰，條理緊湊，老師富有親和力，識字寫字中，通過輕聲、多音字對比，形象感知等多種方式不斷鞏固舊知，還特別注重了批注方法的指導與示范。讀寫結(jié)合，更突顯語用主題。同時，引導孩子進行小組合作，入情入境的朗讀文本，讀中積累，體會文章意境，把閱讀目標落實到位！ </span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 課后，襄陽隆中名師朱穎穎對喬舒老師的課，做了深入全面的解讀，與細致獨到的點評。湖北省特級教師王海軍則采用現(xiàn)場對話的形式，在與陳麗華老師在輕松自然的氛圍中進行現(xiàn)場提問，解答疑難，精彩紛呈。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 接著，襄陽市教研室小學語文教研員習玉萍老師進行了《批注，讓閱讀更精彩》的微講座，令大家受益匪淺。她提到學生閱讀，貴在及時批注，貴在習慣的養(yǎng)成，貴在執(zhí)著地追求。一有所得，及時記下，有話則長，無話則短，以記促思，以思促學，長期積累，必有“集腋成裘、聚沙成塔”的收獲。</span></p><p><br></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 什么樣的課才算是一堂好的閱讀課呢？其實很簡單，就是教師要“在創(chuàng)意的表達和閱讀中喚醒快樂”，培養(yǎng)學生能夠和老師一起思考，并借助批注進行閱讀的習慣，學以致用，觸類旁通。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 什么是教育的藝術(shù)？就是“用一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。那么如何才能“搖動、推動、喚醒”受教育者呢？通過今天的“細批準，精閱讀”主題教研活動，我們教師更加體會到尊重“每一棵樹、每一朵云、每一個靈魂”的重要性。書香雋永，潤澤心靈；樂學生之樂，思學生之所思，因材施教，如水般活動，再推動他人，就能避免以教育為名義的一切魯莽，以生命面對生命，以靈魂喚醒靈魂，不斷譜寫語文教學的新篇章！</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> </span></p>