<h3> 2019年9月24日，我們學(xué)習(xí)的第四天，我們迎來(lái)了馬玲教授，馬教授給我們帶來(lái)的《幼兒園教師職業(yè)道德與個(gè)人禮儀規(guī)范》，讓我們更加明白細(xì)節(jié)決定一切。</h3> <h3> 馬教授給我們分享的泰國(guó)關(guān)于自閉癥孩子求學(xué)時(shí)老師的愛(ài)和教育的視頻，對(duì)我們出動(dòng)很深，也明確了教師職責(zé)、使命及社會(huì)對(duì)教師給予的榮譽(yù)和期望。讓我們更明確了方向。</h3> <h3> 我們組的園長(zhǎng)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)著只是和方法，雖然大家每天11個(gè)小時(shí)的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，沒(méi)有一人缺席，大家都認(rèn)真專心的聽(tīng)專家講解，積極配合著每一位專家的互動(dòng)！</h3> <h3> 下午是由李嘉貴教授給我們帶來(lái)的《全國(guó)依法治國(guó) 視域下的新時(shí)代幼兒教師的法律素養(yǎng)》，李教授從幼兒園體罰案例開(kāi)始，分析幼兒園體罰事件層出不窮的原因，結(jié)合國(guó)家法律，給我們分析了各種違法法律的行為處理，給大家再次敲響警鐘。讓我們更加明白辦園過(guò)程中如何遵紀(jì)守法！</h3> <h3> 李教授給大家逐條分析哪些行為是違反職業(yè)道德行為的處理辦法。</h3>