<h3><font color="#010101"> 新學(xué)年開學(xué)伊始，我校深入貫徹《房山區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)指導(dǎo)意見》，落實(shí)房山區(qū)小學(xué)教育管理推進(jìn)會(huì)精神，把課堂教學(xué)作為“保底線、抓常規(guī)、看常態(tài)、強(qiáng)管理”的重要抓手，多措并舉向課堂發(fā)力。在語文、道法部編教材全面實(shí)施之際，2019年9月24日上午交道中心校組織了“夯實(shí)常規(guī)、抓實(shí)課堂、全面提升育人質(zhì)量”全學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。在房山區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研修處王雅薇主任帶領(lǐng)下一行25名教研員走進(jìn)課堂，把脈診斷，指導(dǎo)提升。交道中心校劉長全校長及班子成員全程參與視導(dǎo)活動(dòng)，活動(dòng)由李雪冬副校長主持。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第一階段：聽課觀察</b></h1> 本次視導(dǎo)兩個(gè)校區(qū)共有24名教師做課，涉及11個(gè)學(xué)科。王雅薇主任、張海濱、張艷副主任等教研員分別走進(jìn)課堂聽課觀察。<br> <h3 style="text-align: center">語文組教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">數(shù)學(xué)組教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">英語組教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">道德與法治教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">綜合實(shí)踐與勞動(dòng)技術(shù)教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">音樂教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">體育教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">美術(shù)教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">書法教研員聽課觀察</h3> <h3 style="text-align: center">信息技術(shù)教研員聽課觀察</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>第二階段：把脈診斷</b></h1> 課后教研員分別進(jìn)行針對性分析與指導(dǎo)，教師們積極與專家互動(dòng)交流，在答疑解惑之中教師們有所頓悟，深受啟發(fā)。<br> <h3><font color="#010101"> 語文組教研員在張海濱副主任帶領(lǐng)下共聽5節(jié)課。認(rèn)為我校課堂能與情境、實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中認(rèn)知；教師能夠以評價(jià)為導(dǎo)向促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 數(shù)學(xué)組教研員在張艷副主任帶領(lǐng)下共聽4節(jié)課。認(rèn)為我校數(shù)學(xué)課堂目標(biāo)設(shè)定明確，具有實(shí)操性；有核心活動(dòng)設(shè)計(jì)，多種學(xué)習(xí)方式整合；注重學(xué)生有序思考的訓(xùn)練；注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成過程。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 英語組教研員在邰愛萍組長的帶領(lǐng)下共聽4節(jié)課。認(rèn)為我校英語課堂能夠以問題為引領(lǐng)理解文本內(nèi)容；注重生生互動(dòng)交流；教師基本功扎實(shí)，注重英語情景創(chuàng)設(shè)。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 道德與法治教研員隗金燕老師聽了兩節(jié)道法課。隗老師認(rèn)為老師有德法共育的意識(shí)；與學(xué)生生活密切聯(lián)系，滲透法治教育。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 綜合實(shí)踐與勞技學(xué)科尹春燕主任，認(rèn)為老師注重圍繞生活選題；注重學(xué)生收集材料；有研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要素；組織活動(dòng)有法有效果。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 劉秀萍、郭玉東、尤軍、高軍幾位教研員聽了我校音體美學(xué)科視導(dǎo)課。認(rèn)為教師專業(yè)基本功扎實(shí)；注重學(xué)情分析，關(guān)注學(xué)生元認(rèn)知；能抓住課堂生成適時(shí)教育；教學(xué)方式適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 信息技術(shù)教研員常艷老師、書法教研員雷文宇老師共聽兩節(jié)視導(dǎo)課。信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范；組織課堂教學(xué)順暢；內(nèi)容與形式兼顧；書法課堂能夠體現(xiàn)書法文化與書法專業(yè)技能的統(tǒng)一；能夠做到書法三種能力的統(tǒng)一。</font></h3> <h1 style="text-align: center;"><b> 第三階段：指導(dǎo)提升</b></h1><div> 張主任匯總各學(xué)科指導(dǎo)意見，認(rèn)為我校師生積極性高，教學(xué)在有序的狀態(tài)下展開，基本上做到保住底線。重點(diǎn)從教材觀、核心活動(dòng)、單元整體備課三個(gè)層面給出中肯建議。通過校本教研引領(lǐng)教師深入研究，解決教師發(fā)展瓶頸問題。<b><br></b></div> <h1 style="text-align: center;">教師視導(dǎo)活動(dòng)記錄與反思</h1> <h1 style="text-align: center;"><b>領(lǐng)導(dǎo)講話</b></h1><div> 房山進(jìn)校小學(xué)研修處王雅薇主任充分肯定我校積極向上的狀態(tài)，從學(xué)校管理、校本教研、專業(yè)發(fā)展三個(gè)領(lǐng)域提出五點(diǎn)建議。建議一：進(jìn)一步樹立開放思想，鼓勵(lì)教師外出培訓(xùn)；建議二：加強(qiáng)多種形式的學(xué)習(xí)課標(biāo)；建議三：加強(qiáng)校本教研，把教材的理解作為校本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，單元整體把握，落位單元素養(yǎng)。建議四：采取典型帶動(dòng)的策略，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。建議五：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、加強(qiáng)質(zhì)量管理。<b><br></b></div> <h3><font color="#010101"> 交道中心校劉長全校長總結(jié)道，大規(guī)模的集中視導(dǎo)對我校課堂教學(xué)進(jìn)行了全面診斷、指導(dǎo)提升，站在課改的最前沿，立足學(xué)生全面發(fā)展，專家們?yōu)槲覀兲岢隽烁倪M(jìn)建議。我校將以此為引領(lǐng)，不斷深化“根基教育”辦學(xué)特色，豐富“智慧課堂”內(nèi)涵，提高我校課堂育人實(shí)效。</font></h3>