<h3> 金風送爽，丹桂飄香，為強化新教師們的專業(yè)知識，引領新教師快速熟悉教學常規(guī)工作，提升新教師的業(yè)務能力，2019年9月24日，桃花江鎮(zhèn)中心學校特舉辦了新教師業(yè)務能力提升培訓活動。活動在桂花園小學舉行，該鎮(zhèn)新入職的60名新教師和部分代課教師參加了此次培訓，縣教育局副局長伍松華、縣教師發(fā)展中心校長丁吉飛、縣教研室副主任劉真、桃花江鎮(zhèn)中心學校校長胡重喜、業(yè)務副校長楊學忠出席了會議。</h3> <h3> 此次活動分三部分舉行，第一部分是開班儀式，第二部分是桃花江鎮(zhèn)名師授課，第三部分是名師點評和專家講座。開班儀式由鎮(zhèn)中心學校胡重喜校長主持，桂花園小學陳永鵬校長致開幕詞，第二、三部分活動由桂花園小學教導主任段英姿主持。</h3><h3><br></h3> <h3> 伍松華局長就此次開班儀式做了重要的講話，他從怎么“看”和怎么“干”兩方面進行講解。他說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我們要正確看待教師崗位，端正態(tài)度，守住初心，完善教師人格，快速地成為一名合格的教師?！?lt;/h3> <h3> 胡重喜校長在開班之前對在座的新老師和代課教師提出了希望，他希望在座的老師無論站在哪里都能成為一面旗幟。</h3> <h3> 來自桂花園小學的丁望老師以孩子們熟悉的紅綠燈倒計時鏡頭進行導入，充分喚醒學生已有的生活經驗，激發(fā)了學生的學習興趣。在交流環(huán)節(jié)中，丁老師靈活發(fā)揮課堂組織者和引導者的角色，通過啟發(fā)性的語言讓學生通過觀察、思考、對比、操作等多種活動，有效地把握了重點，突破了難點，讓孩子們感受到了時間的神奇，提高了學生利用數(shù)學解決生活中的問題的能力。</h3> <h3> 興趣是學習語文最好的老師，來自桃花江小學的賀小捷老師以動物的部分身體進行猜謎導入，她以精湛的學識引導學生梳理故事情節(jié)，讓學生感受蜘蛛的形象特點和童話的趣味性，把學生和聽課老師都帶入了一個靈動、鮮活、有生命力的童話世界。32個孩子就有32個安徒生，我被老師扎實的語文功底所驚嘆，也被孩子們的表現(xiàn)所震撼！好厲害的老師！好一堂高大上的課！好一群優(yōu)秀的孩子！</h3> <h3> 說起新聞，我就特別的親切，今天特別榮幸觀摩了來自桃花江鎮(zhèn)中心學校的名師胡春花老師的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。她通過創(chuàng)設情境，導入新課；初讀課文，了解文體常識；細讀課文，回味歷史；揣摩語言，品味偉人妙筆；鏈接生活，珍惜幸福五個環(huán)節(jié)讓學生感受新聞的文體特征，讓孩子們由淺入深接受新的知識，領悟到革命先輩英勇作戰(zhàn)的崇高精神。</h3> <h3> 芙蓉近桃小學段逸枝老師的課實實在在的體現(xiàn)了新課改的精神，她采用啟智樂學――自主樂探――合作樂研――匯報樂獲――實踐樂用的五部教學法進行教學，讓孩子們不僅對角有了初步的認識，更培養(yǎng)了孩子們的觀察能力和操作能力等。一年前段老師和我們一樣坐在臺下靜靜的聽課，今天，她卻可以站在臺前給我們上課，我驚嘆于她的蛻變，越努力，越幸運！你真棒！來自近桃小學的小朋友也很棒，來到陌生的環(huán)境，他們一點兒也不害怕。孩子們積極舉手，大膽發(fā)言，在老師的帶領下，課堂進入了一個又一個小高潮。</h3> <h3> 四位老師的課精彩紛呈，讓我們受益匪淺。下午丁望老師、賀小捷老師、胡春花三位老師分別對自己的教學設計進行說課，隨后李海燕老師、鄧結合老師、丁俊波老師分別對這四堂課進行了精彩的點評。三位專家的即時點評宛若錦上添花，他們不僅指出了老師們的優(yōu)點，也有建設性的意見，讓臺下的我深深地折服。</h3> <h3> 班主任是全班學生的組織者，領導者和教育者。來自桃花江小學的名師邱小丁老師從班主任的自身修煉、班主任工作技巧、班隊課賞析三個當面跟大家進行了探討，她告訴我們如何用“愛”去溝通學生，如何用“巧”去點撥學生，更應用“嚴”去管理學生。</h3> <h3> 來自教研室的劉真主任最讓我感動，劉老師不僅陪著我們上了一整天的課，而且她還非常體貼我們，讓我們閉上眼睛邊休息邊回憶今天的收獲。劉老師用實際行動為我們指引了方向――用愛做常規(guī)，用心做教研。她從備、講、批、輔、考、評六個方面進行講解，就像黑暗中的明燈為我們指明了方向。</h3> <h3> 時間悄然流逝，一天的學習也接近了尾聲。業(yè)務副校長楊學忠在總結中說：“在座的老師們是桃江教育的希望，孩子的成長不可能重來，希望新教師們迅速轉換角色，為桃江的教育撐起一片藍天。”</h3> <h3> 因為志趣相投，所以攜手作戰(zhàn)；因為理想一致，所以并肩同行！感恩有你們，親愛的同事們！愿往后余生，勿忘初心，能永懷這顆熾熱的心！</h3>