<h3> 為了提高年輕教師駕馭課堂的能力，展示年輕教師的課堂風(fēng)采，同時(shí)推選出教師參加縣級(jí)的課堂評(píng)比，9月24、25日，舒洪小學(xué)舉行了“小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)比”活動(dòng)。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 篇章一</font></h3><h3><font color="#010101"> 此時(shí)無“生”勝有“生”</font></h3> <h3> 模擬課堂就是在有限的時(shí)間內(nèi)，教師通過口語、形體語言和各種教學(xué)技能與組織形式的展示而進(jìn)行的一種教學(xué)形式，考察的是教師綜合能力。</h3> <h3> 徐朝芳老師帶來的《比尾巴》拉開了本次比賽的帷幕！</h3> <h3> 緊接著上場(chǎng)的是童嬌嬌老師，她帶來了六年級(jí)課文《青山不老》，童老師以學(xué)習(xí)單為載體，通過學(xué)習(xí)單上學(xué)生的答題情況，有序的開展教學(xué)，真正做到以生為本。</h3> <h3> 讓我們一起來聆聽這深情的范讀</h3> <h3>這美麗的背影是誰呢？？？</h3> <h3> 原來是我們的劉云嬌老師，正帶領(lǐng)大家走進(jìn)四年級(jí)的課文《牛和鵝》。</h3> <h3> 看看楊若云老師，帶我們走進(jìn)五年級(jí)的課文，請(qǐng)看板書，寓意深刻噢??！</h3> <h3> 淡定從容的鈄艷芳老師，帶來的是一年級(jí)的《影子》。</h3> <h3> 跟隨著王森央老師的《青蛙寫詩》，到此今天選手們比賽也結(jié)束了</h3> <h3> 正在奮筆疾書就是我們這次比賽的評(píng)委們！</h3> <h3> 篇章二</h3><h3> 綻放課堂精彩</h3> <h3> 聽，書聲瑯瑯，這是舒洪小學(xué)動(dòng)人的旋律，今天選手們的課堂魅力將在這里綻放。讓我們一同走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)去感受一下吧！</h3> <h3> 上午第一節(jié)，由徐朝芳老師為我們帶來一年級(jí)課文《比尾巴》。徐老師溫柔、親切的話語，一下子拉近了與孩子們的距離。課堂上徐老師通過創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入課文，課中采用多種形式朗讀感悟課文，并善于運(yùn)用評(píng)價(jià)語言。</h3> <h3> 上午二節(jié)，由童嬌嬌老師帶來六年級(jí)的《青山不老》，童老師鏗鏘有力的言語，抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，總會(huì)讓孩子們心中泛起層層漣漪。她的課條理清晰，符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生有效的預(yù)習(xí)中，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)感悟，真正做到，以生為本，雖然是六年級(jí)的同學(xué)，童老師依然通過范讀來指導(dǎo)朗讀?？纯春⒆觽兌悸牭娜肷窳恕?lt;/h3> <h3> 第三課，由劉云嬌老師帶來的四年級(jí)課文《牛和鵝》。</h3><h3> 劉老師，將帶來我們走進(jìn)新教材當(dāng)中的新亮點(diǎn)：批注。劉老師緊扣單元重點(diǎn)展開教學(xué)，首先通過聯(lián)系以學(xué)過的舊知，來理解什么是批注，學(xué)生一下就明白了，在品讀時(shí)也是不斷的圈畫來進(jìn)行，真是不動(dòng)筆墨不讀書。生字教學(xué)也精彩，通過歸類進(jìn)行分組教學(xué)，同時(shí)還不忘書寫指導(dǎo)易錯(cuò)字！</h3> <h3> 上午第四節(jié)，由楊若云老師帶來五年級(jí)的課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》。楊老師直接導(dǎo)入課題，快速進(jìn)入課文，對(duì)于高段也是實(shí)用的，并借助課題梳理概括課文，教會(huì)學(xué)生利用課題概括課文的方法，生字教學(xué)，也有書寫指導(dǎo)，并把形近字進(jìn)行區(qū)分，便于學(xué)生記憶。在品讀部分，通過抓住人物的語言、神態(tài)和動(dòng)作來感受父母兩種不同的愛，最后以小練筆收尾，進(jìn)行情感的提升。</h3> <h3> 下午第一節(jié)，由鈄艷芳老師帶來一年級(jí)的《影子》，鈄老師的課干凈利落，條例清晰，雖然是下午的課，孩子們的表現(xiàn)依然是棒棒的，原來是我們的鈄老師那競(jìng)賽的機(jī)制評(píng)價(jià)，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，除了評(píng)價(jià)還有就是老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿了整堂課！</h3> <h3> 最后壓軸出場(chǎng)的是王森央老師帶來的一年級(jí)課文《青蛙寫詩》。王老師的這堂課內(nèi)容充實(shí)，亮點(diǎn)可圈可點(diǎn)，生字教學(xué)形式多樣化，運(yùn)用漢字的演變，視頻小課堂等這些方法，易懂明了。以身示范，由扶到放，方法指導(dǎo)到位。習(xí)慣培養(yǎng)一刻不松懈。</h3> <h3>瞧，每個(gè)老師都在認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)，記錄筆記呢！</h3> <h3>來笑笑，收獲滿滿很開心吧！你猜今天誰最開心？？</h3> <h3> 最后歡迎我們的盤溪片教研員蔡老師登臺(tái)點(diǎn)評(píng)，為本次活動(dòng)畫上圓滿的句號(hào)！蔡老師肯定了參賽教師的優(yōu)點(diǎn)，一是學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)到位，二是朗讀有層次性，三是高段也依然不放松寫字指導(dǎo)，四是低段對(duì)句子完整性的關(guān)注與強(qiáng)調(diào)。還對(duì)新教材的備課方向做了指導(dǎo)，一是關(guān)注課文中的閱讀提示，二是關(guān)注課后的習(xí)題，三是關(guān)注語文園地的交流平臺(tái)，四是《作業(yè)本》在課中如何恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合。</h3> <h3> 本次小學(xué)語文課堂評(píng)比，不僅為參賽的各位青年教師提供了成長(zhǎng)的舞臺(tái)，同時(shí)也本校的語文老師通過互相交流，互相學(xué)習(xí)，也都有了各自的收獲，帶著收獲，帶著思考，繼續(xù)前行在語文的教學(xué)路上。</h3>