<h3> 2019年9月24日，還是風(fēng)輕云淡的金秋九月，涼意漸濃，但伊寧市第二十五小學(xué)的大會(huì)議室里卻是熱情高漲，仿佛還是火熱的夏季。按照教育局教研中心1231研訓(xùn)一體模式，學(xué)校語(yǔ)文組精心安排的集體備課活動(dòng)在大家的期待中拉開(kāi)了序幕。<br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">老師們認(rèn)真記錄著</font></h5> <h3> 新課程、新教材、新理念、新教法，讓教與學(xué)方式的不斷改變，不斷推進(jìn)著教師專業(yè)技能的快速成長(zhǎng)。集體備課是優(yōu)化教師課堂教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。<br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">大家討論的真激烈</font></h5> <h3> 此次備課活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組由一位老師進(jìn)行主備，形成預(yù)案，并且由主備課老師對(duì)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行闡述。然后，各年級(jí)組老師展開(kāi)討論，備課過(guò)程中老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，把自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、困惑、在教學(xué)中碰到的問(wèn)題都提出來(lái)，進(jìn)行共同的探討，對(duì)其預(yù)案進(jìn)行補(bǔ)充，逐漸完善主備教師的教案，最終形成比較實(shí)用、有效的教案，為提高課堂效率鋪好路。<br></h3><h3><br></h3> <h5 style="text-align: center;"><font color="#808080">認(rèn)真傾聽(tīng)同組老師的意見(jiàn)</font></h5> <h3> 五、六年級(jí)組的黃君玲老師對(duì)于李婷婷老師《搭石》這一課提出了很多可行性建議，如：過(guò)渡句子要優(yōu)美，盡量可以采用文章中的句子；多出示圖片讓學(xué)生體會(huì)鄉(xiāng)村的美麗等，讓同組的老師們受益良多，也讓李婷婷老師有了新的教學(xué)思路。</h3> <h3> 集體備課，它促進(jìn)了教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，平等交流，有利于充分凝聚集體智慧，張揚(yáng)教師教學(xué)個(gè)性。對(duì)于教師的成長(zhǎng)，起了舉足輕重的作用。</h3><h3> 此次備課活動(dòng)的開(kāi)展，開(kāi)闊了教師的教學(xué)思路，提高了教師們的教研水平，大大促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，讓每一位教師都受益匪淺。</h3>