<h3> 國培的真正意義在哪里</h3><h3> 愛因斯坦說:教育是當你把老師教的東西忘了之后還剩下的東西。十多天來，盡管老師們咳珠唾玉，舌粲蓮花，學員們勤奮刻苦，手腦并用，作筆記，拍照片，下課件，甚至全程錄像錄音，但是，根據記憶規(guī)律，絕大部分內容我們還是會忘掉的。</h3><h3> 那么，國培的真正意義到底在哪里，竊以為，至少有三:</h3><h3> 一是債臺高筑。國家財政撥款，把你當作骨干培養(yǎng)，若無成效，愧對黨國。蔡師把你視若兒女，精心輔導，悉心看護，若無成績，愧對長者。各位導師傾囊相授，教以絕活，若無效應，愧對恩師。單位、同事挺你出場，空手而歸，愧對同仁。學生盼你點鐵成金，若無功夫，愧對后生……一連串的愧對，讓你在情感上債臺高筑，唯有拼卻一生酬知己，桃紅李碩慰“貴人“。此等教育情懷讓你如雨后春筍，節(jié)節(jié)拔高。</h3><h3> 二是東窗事發(fā)。來浙江之前，大家在各自崗位都有點小成就，難免有點小得意，在教學中也可能有點小心機:雖有瑕疵，無傷大雅。在當地，你依然是響當當的名師。然參培以后，驀然省悟，不足之處多矣，簡直這也不是，那也不是。尤其是沒有比較就沒有傷害，往領航教師，卓越教師，功勛教師身邊一站，簡直要榨出T恤下面裹著的"小"來，那太多的自以為是讓你赧顏不已，教學中那點糗事冏事傷心事都昭然若揭，唯有素面朝天，虛心以待。此等自省精神讓你如中空之竹，劍撥千尋。</h3><h3> 三是在劫難逃。蘇子云:高處不勝寒。確實，呆在半山亭多舒服，享受人間煙火，飽覓霞蔚云蒸?？墒?，現在不行了，各類賽事，論壇，講座，比武，考試……接踵而至，生無所息。至少是自己所教的班級，焉能甘居人后？于是你掉肉掉渣掉頭發(fā)，只為證明給人看:特級教師和正高教師都是國培的副產品，打造筑夢人才是國培的大目標。吾身雖瘦，必肥杏壇。此等頑強意志讓你曾與蒿蔞共風雨，終隨松柏到冰霜。</h3><h3> 蔡師未眠，我豈能歇？ 國家期我仁智勇，培訓當提精氣神！聊以自勵，并與諸君共勉。</h3>