<h3></h3><h3>為全面總結縣域半年來學會學習課題研究開展情況，并安排部署下一階段的研究工作，山東省“義務教育學段學習策略教學深化研究”現(xiàn)場推進會議在寧津縣第一實驗小學召開，作為“學會學習”課題主持人，我有幸參加了此次大會。</h3><h3>本次會議共分四個階段</h3> 楊局長致辭 <h3>縣教育和體育局楊局長首先代表全縣教職工歡迎各位專家老師的蒞臨指導；肯定了我縣在學會學習子課題研究取得的成績；提出了后期的要求。</h3><h1><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"><span style="font-size: 20px;">①</span><span style="font-size: 20px;">研究要扎扎實實。</span></font></b></div><font color="#ed2308"><b><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">②</span><span style="font-size: 20px;">研</span><span style="font-size: 20px;">究要回歸本源。</span></div><div style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">③研究</span><span style="font-size: 20px;">要</span><span style="font-size: 20px;">堅定信心。</span></div></b></font></h1><h3></h3> 學會學習課例展示、說課、評課 <h3>寧津縣第一實驗小學教師崔曉艷執(zhí)教《給知識寫“家譜”》</h3><h3><br></h3> <h3>濟南青龍街小學張紅艷老師執(zhí)教《“不會”怎么辦》</h3> <h3> 濟南市歷下區(qū)教師進修學校校長馬莉對兩位老師的課進行精彩點評。馬校長就如何使課堂活動與教學目標相契合，如何進行教師角色的轉變及如何進行知識的拓展與應用方面給在座的各位老師提出了寶貴的建議。</h3><h3>1.衡量一堂好課的標準是教學目標達成度。</h3><h3>2.教學設計要注重知識的拓展和運用。</h3><h3>3.課堂設計要符合學生的年齡特點。</h3><h3>4.課堂生成要進一步深化提升。</h3> 經驗交流環(huán)節(jié) <h3>平原縣文昌小學許珊珊分享《喜優(yōu)生活 自己做主》</h3> <h3>寧津縣實驗一小銀杏校長分享《生本路上 靜待花開》</h3> <h3>寧津縣棠湖小學張德發(fā)校長交流主題《學會學習課程學校推進策略》</h3> <h3>寧津縣第一實驗中學張玉霞老師分享《風過心田千層漪 浪遏飛舟勇向前》</h3> 專家引領 <h3></h3><h3>許愛紅博士肯定了半年來寧津在“學會學習”專項課題研究工作中取得的顯著成績。許主任指出，實施“學會學習”的過程中，學生和老師都在成長，我們要不斷反思：課堂應該是什么樣態(tài)？我們還應該有哪方面的提升？要做好四個立足：</h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">①立足教材</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">②立足課堂</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">③立足原理</font></b></h3><p style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">④立足學生</font></b></h3><h3><br></h3> <h3></h3><h3>本次推進會共同探索了如何讓學會學習真正的發(fā)生、切實的落地生根，也搭建了展示、交流、研究的綜合性新平臺，形成了資源共享，總結提升，合作創(chuàng)新，爭創(chuàng)奮進的新局面。</h3><h3>葉圣陶先生說過：“教是為了不教?！币詫W會學習課題研究為契機，以許愛紅博士的《學會學習活動手冊》為引領，真正讓學生學會學習。</h3> <p style="text-align: center;">編輯：趙 琳</h3><p style="text-align: center;">修改：趙長森</h3><p style="text-align: center;">審核：沈海燕</h3>