<p>9月25日，參加“國(guó)培計(jì)劃（2019）”海南省中小學(xué)思想政治理論課教師培訓(xùn)的老師們來到了西工大附中，開始為期一天的學(xué)習(xí)。</p> <p>老師們?cè)谛ｉT口拍照留念</p> <p>來到西工大附中后，趙露主任介紹西工大附中基本情況和校園文化：西工大附中是陜西省中學(xué)名校，每年都有很多學(xué)生考上大學(xué)名校，2019年有88個(gè)學(xué)生考上清華北大。</p><p>趙露主任說，她每天都要參加學(xué)校的集體備課，尤其初中對(duì)學(xué)生“三觀”的形成具有重要影響，初中階段，思政課教師要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。</p><p>之后，西工大附中政治教研組組長(zhǎng)陳黎老師做了題為《體驗(yàn)道德法治，分享實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)》講座。</p> <p>趙露主任介紹校園</p> <p>陳黎老師講座</p> <p>陳黎老師從央視《主播說聯(lián)播》火爆全網(wǎng)進(jìn)行開場(chǎng)，給我們分享了她從這一欄目中獲得的啟示：第一，要善于學(xué)習(xí)；第二，與時(shí)俱進(jìn)，吸引學(xué)生注意力；第三，剛?cè)岵?jì)，軟硬兼施更有魅力；第四，唯有創(chuàng)新才能帶來活力，教育改革的關(guān)鍵在于改革者不斷自我超越，使學(xué)校發(fā)展具有“內(nèi)生力”；第五，以精神做內(nèi)核，才有持續(xù)的能量。陳黎老師說，教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。</p> <p>接著，陳黎老師針對(duì)現(xiàn)如今初中《道德與法治》教學(xué)現(xiàn)狀提出三點(diǎn)建議：第一，教學(xué)改進(jìn)策略，要關(guān)注學(xué)生思考，提升教師智慧，更要追求學(xué)科本質(zhì)。第二，課程整合策略，要基于素養(yǎng)，即培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，發(fā)揮協(xié)同作用，著眼于學(xué)生變化，著眼于素養(yǎng)落實(shí)，不斷完善。第三，教師應(yīng)對(duì)策略，以考改促教改，注重高階能力，調(diào)整教學(xué)思路。</p> <p>陳黎老師還給我們講了如何上“走心”的道法課，要做一個(gè)幸福的道法老師。幸福的老師會(huì)有熱情，熱情是師生幸福的動(dòng)力。</p><p>最后，陳黎老師說：你所站立的地方，就是你的舞臺(tái)；你怎么樣，你的學(xué)生便怎么樣；你是什么，你的學(xué)生便是什么；你有光明，你的學(xué)生便不會(huì)黑暗。</p> <p>講座期間，觀看學(xué)生課間操</p> <p>趙露主任帶我們參觀校園</p> <p>參觀生物實(shí)驗(yàn)室</p> <p>參觀物理實(shí)驗(yàn)室</p> <p>參觀學(xué)校圖書館</p> <p>校園一角</p> <p>短暫的午休過后，下午兩點(diǎn)，來自西工大附中分校的魚巧紅老師給我們上了第一節(jié)觀摩課《青春的情緒》。</p> <p>魚巧紅老師以謎語進(jìn)行導(dǎo)入，然后通過視頻讓學(xué)生感受人的情緒的變化，設(shè)置“你演我猜”活動(dòng)，讓學(xué)生感受情緒是復(fù)雜的。而同一件事，不同的人產(chǎn)生的情緒亦不同，情緒受到不同因素的影響。魚老師通過故事或者視頻的方式，讓學(xué)生自主得出情緒的作用，以及如何正確對(duì)待青春期的情緒。</p><p>最后，魚老師以社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)行情感升華：當(dāng)我們多以微笑示人，常懷友善之心時(shí)，社會(huì)也必定因我們每個(gè)人而變得更加文明、和諧。</p> <p>課堂精彩分享</p> <p>聽課老師認(rèn)真學(xué)習(xí)</p> <p>魚老師的課我們還在回味無窮，兩點(diǎn)五十五分，第二節(jié)程英老師的觀摩課《生命可以永恒嗎》已拉開序幕。</p> <p>程英老師以視頻《神奇的鏡子》進(jìn)行導(dǎo)入，引出課題。程英老師通過活動(dòng)“你的生命是否蒙難過”以及相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言分享，了解生命是短暫的，生命是獨(dú)特的，我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。</p><p>然后設(shè)置活動(dòng)“寫下你的墓志銘”，讓學(xué)生思考人生的感悟，如何書寫人生中間的故事。</p><p>在生命有接續(xù)這一目中，程英老師以孔子為例，讓學(xué)生感受個(gè)體生命是人類生命（身體生命）的接續(xù)，人類生命的接續(xù)包括人類精神文明的傳承與延續(xù)。</p><p>最后，程英老師以活動(dòng)：“在國(guó)家的發(fā)展中，我的身份是——</p><p>我的使命是——</p><p>在社會(huì)中，我的身份是——</p><p>我的使命是——</p><p>在家庭中，我的身份是——</p><p>我的使命是——”為結(jié)尾，積極引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，呼吁學(xué)生要擔(dān)當(dāng)起家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任和國(guó)家責(zé)任，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p> <p>課后，兩位授課老師進(jìn)行教學(xué)反思。通過對(duì)自己這一節(jié)課的梳理，看到自身的優(yōu)勢(shì)在哪里，以及有哪些待改進(jìn)的地方。之后，陜西省教育科學(xué)研究所中學(xué)政治教研員、中學(xué)高級(jí)教師夏波主任進(jìn)行評(píng)課。夏老師說，兩位老師的課很優(yōu)秀，都注重活動(dòng)的精彩性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，特別是課尾的情感升華，幫助學(xué)生樹立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷。</p> <p>最后，西工大附中校長(zhǎng)對(duì)我們的到來表示歡迎。校長(zhǎng)說，年輕時(shí)我也是一名思政課老師，深知思政課對(duì)學(xué)生的重要性，今天各位來自海南的老師們過來參觀學(xué)習(xí)，我們很高興。希望老師們能有所收獲，也祝愿海南的教育越來越好。</p> <p>校長(zhǎng)發(fā)言</p> <p>一天的學(xué)習(xí)之旅在悠揚(yáng)的歌聲《我和我的祖國(guó)》中畫上圓滿的句號(hào)。這一天雖然有些許疲倦，但我們收獲多多。正值祖國(guó)七十華誕，祝福偉大的祖國(guó)生日快樂！繁榮富強(qiáng)！</p> <p>老師們合影留念</p> <p> 撰稿人：初中第三小組 羅金芬</p>