<h3>秋高氣爽的九月，咱們唐小數(shù)學(xué)組的老師們聚集在錄播教室，聆聽了呂銀春主任關(guān)于“借助信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)”的六年級研討課—《一個數(shù)除以分?jǐn)?shù)》。</h3> <h3>呂老師借助一定的活動情境，帶領(lǐng)學(xué)生超越知識符號表層的學(xué)習(xí)，由符合教學(xué)走向邏輯教學(xué)和意義教的相統(tǒng)一。</h3> <h3>深度學(xué)習(xí)可以促使學(xué)生深度理解知識核心內(nèi)涵，可以促使學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，感悟數(shù)學(xué)思想，提升學(xué)科能力。</h3> <h3>在數(shù)學(xué)課堂中，教師抓住了數(shù)學(xué)學(xué)科知識本質(zhì)，加強了學(xué)生的思維能力訓(xùn)練，有效滲透數(shù)學(xué)思想方法，實現(xiàn)最優(yōu)的深度教學(xué)效果。</h3> <h3>老師們共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)中的熱點，難點問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，交流彼此的經(jīng)驗，并把高效的課堂教學(xué)作為孜孜不倦的追求。</h3> <h3>雖然每一次的數(shù)學(xué)教研活動只有短短的兩個小時，但是每一位教師都覺得收獲很多，感悟也很多。呂銀春主任帶來的全新的教育教學(xué)理念，不僅為各位老師以后的教學(xué)指明了方向，同時通過教研活動也使各位教師對未來的教育教學(xué)工作更加充滿了信心。</h3>