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精準(zhǔn)把握教材 構(gòu)建高效課堂——古鎮(zhèn) 小學(xué)召開(kāi)整冊(cè)教材框架分析會(huì)

小橋流水人家

<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 為了讓教師熟練的掌握教材內(nèi)容，順利的完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，提高我校教師的業(yè)務(wù)能力，提升我校教學(xué)質(zhì)量的新局面，乘著金秋的風(fēng)，我校在周三開(kāi)展了整冊(cè)教材框架分析活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#ed2308"><i><b>語(yǔ)文篇</b></i></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 理解教材是教學(xué)研究的第一步，語(yǔ)文老師為大家詳細(xì)介紹了教材的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和組成部分。統(tǒng)編教材秉承“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，圍繞“人文主題”和“語(yǔ)文要素”兩個(gè)方面來(lái)組織內(nèi)容，由識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際、快樂(lè)讀書(shū)吧五個(gè)主要板塊組成。分析會(huì)中，老師們就教材總體分析、單元分析分別做了交流與研討。發(fā)現(xiàn)了新教材注重了中華傳統(tǒng)文化的滲透與傳播，教材內(nèi)容更貼近學(xué)生的生活！</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><i><font color="#ed2308">數(shù)學(xué)篇</font></i></b></h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 數(shù)學(xué)蘊(yùn)含在生活中的每一處，為社會(huì)、人類創(chuàng)造豐厚的價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)，創(chuàng)造數(shù)學(xué)的價(jià)值，就要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活駕馭教材。研討過(guò)程中老師們圍繞課標(biāo)、教材、建議三個(gè)方面，就課程總目標(biāo)、學(xué)段目標(biāo)、教材編寫(xiě)特點(diǎn)、教材編寫(xiě)體例、教學(xué)建議，評(píng)價(jià)建議等層面，以框架的形式進(jìn)行了研說(shuō)。使各教師在今后的教學(xué)工作中更深層次的掌握課標(biāo)、吃透教材、活用教法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。為本學(xué)期進(jìn)一步打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#ed2308">英語(yǔ)篇</font></b></i></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;英語(yǔ)老師從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)目標(biāo) 、教學(xué)重難點(diǎn) 、教學(xué)過(guò)程八個(gè)方面對(duì)本模塊的教材進(jìn)行詳細(xì)地解讀。指出要讓學(xué)生去體驗(yàn)、去模仿、去體會(huì)語(yǔ)言的情感表達(dá)。同時(shí)還指出讀教材要讀出它的工具性、人文性；讀出教學(xué)內(nèi)容的主要句型、輔助句型、核心詞匯。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><i><b><font color="#ed2308">綜藝篇</font></b></i></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;綜藝組老師指出讓學(xué)生的體藝得到一定的發(fā)展。培養(yǎng)德藝雙馨的學(xué)子，揚(yáng)古小風(fēng)采！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; 看，我們的老師聽(tīng)得多投入！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 瞧，我們整理的框架，思路多清晰，制作多漂亮！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">　　</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;活動(dòng)最后，惠會(huì)麗副校長(zhǎng)對(duì)教師們的全冊(cè)教材分析進(jìn)行了肯定，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)分別對(duì)各科教師的教材框架分析提出了一些建議。明確了進(jìn)行全冊(cè)教材分析的目的，教材分析是教師工作的重要內(nèi)容,是教師備好課、上好課的前提,它關(guān)系到教師的課程設(shè)計(jì)、課程組織與實(shí)施,更關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，教育目的的達(dá)成。呼吁老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要充分尊重教材、分析教材、把握教材的價(jià)值，進(jìn)而創(chuàng)造性的使用教材。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 通過(guò)本次活動(dòng)，各位教師均受益匪淺。大家不僅對(duì)統(tǒng)編教材有了新認(rèn)識(shí)，對(duì)本冊(cè)教材也有了更深刻的理解，為今后教學(xué)實(shí)踐提供了有力的理論依據(jù)。教師對(duì)踐行新課程理念也有了自己的認(rèn)識(shí)與理解，為今后提高踐行新課程的綜合能力，切實(shí)提高教育教學(xué)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。&nbsp;</h3>