公園巷小學(xué)教育集團(tuán)英語(yǔ)教研組在市教學(xué)改革會(huì)上進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)改革之路匯報(bào)

Miss苗

<h3>　　優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)教學(xué)改革。2019年全市教學(xué)改革與教研管理創(chuàng)新現(xiàn)場(chǎng)會(huì)于9月25日在公園巷小學(xué)舉行。</h3> <h3>　　我校英語(yǔ)教研團(tuán)隊(duì)全員參與，多次教研，根據(jù)不同年級(jí)設(shè)計(jì)出形式多樣的英語(yǔ)作業(yè)：低年級(jí)---一對(duì)一反饋打造個(gè)性化學(xué)習(xí)，閱讀日志促進(jìn)課后有效監(jiān)管；中年級(jí)----喜馬拉雅優(yōu)化作業(yè)存檔讀檔；高年級(jí)----思維導(dǎo)圖助力英文寫(xiě)作架構(gòu)、可視化錯(cuò)題集實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)。</h3><h3> </h3> <h3>　　公園巷小學(xué)英語(yǔ)教師蘇潔，向全市參會(huì)教師進(jìn)行“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”英語(yǔ)學(xué)科作業(yè)改革之路經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)。匯報(bào)中提出，新課程改革以“立德樹(shù)人”和“核心素養(yǎng)”為中心?；诤诵乃仞B(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì),應(yīng)不局限于課上學(xué)習(xí)內(nèi)容，不拘泥于課本知識(shí)，不把書(shū)面作業(yè)作為唯一的形式，而應(yīng)把知識(shí)的掌握、技能的訓(xùn)練、能力的培養(yǎng)、智力的開(kāi)發(fā)與英語(yǔ)活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到充分提高。</h3><h3><br></h3> <h3>　　英語(yǔ)課堂展示環(huán)節(jié)，優(yōu)秀青年教師為參會(huì)老師們呈現(xiàn)了一節(jié)跨學(xué)科式綜合英語(yǔ)課《Musical instrument》，這節(jié)跨學(xué)科融合課，是英語(yǔ)、美術(shù)、音樂(lè)三科融合的大膽嘗試。本節(jié)課英語(yǔ)教學(xué)方面層層遞進(jìn)，從單詞到詞組再到句子的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，結(jié)合音樂(lè)歌曲符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律以及三年級(jí)學(xué)生的學(xué)情。從藝術(shù)學(xué)科的單項(xiàng)融合，到藝術(shù)學(xué)科與第二母語(yǔ)學(xué)科的大膽融合，跨學(xué)科英語(yǔ)課，是新課改后的發(fā)展趨勢(shì)！</h3><h3><br></h3> <h3>　　英語(yǔ)中有一句諺語(yǔ)：“Education must be fun.”改革后的英語(yǔ)作業(yè)鼓勵(lì)孩子在作業(yè)中尋找快樂(lè)，在作業(yè)中發(fā)展創(chuàng)意，在作業(yè)中體會(huì)學(xué)習(xí)的幸福感！讓學(xué)生“樂(lè)”中求知，“動(dòng)”中求知。這是我們公園巷小學(xué)英語(yǔ)組不斷的追求！</h3>