1千米有多長(zhǎng)？------自由路小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)《測(cè)量》實(shí)踐活動(dòng)

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<h3>　　秋高氣爽，金桂飄香，在這個(gè)收獲的季節(jié)里，三年級(jí)的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)《測(cè)量》這一單元時(shí)認(rèn)識(shí)了新的長(zhǎng)度單位——千米，對(duì)1千米到底有多長(zhǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。</h3><h3> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。為了讓同學(xué)們建立1千米的長(zhǎng)度表象，直觀感受1千米的長(zhǎng)度，三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們組織大家用腳步丈量1千米，進(jìn)行了“1千米有多長(zhǎng)？"的綜合實(shí)踐活動(dòng)。</h3> <h3>　　一、量一量</h3><h3> 在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們用軟尺量出走路一步的長(zhǎng)度，并計(jì)量步行100米所用的時(shí)間和步數(shù)，認(rèn)真做好記錄。</h3><h3><br></h3> <h3>　　二、估一估</h3><h3> 根據(jù)記錄的時(shí)間和步數(shù)的數(shù)據(jù)，同學(xué)們由100米量化1千米，推算行走1千米所用時(shí)間和步數(shù)。我們估計(jì)得準(zhǔn)確嗎？讓我們驗(yàn)證一下吧！</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　三、走一走</h3><h3> 實(shí)踐出真知，1千米體驗(yàn)開(kāi)始了。</h3><h3> 看，操場(chǎng)上活躍的身影！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，圍繞周長(zhǎng)150米的操場(chǎng)健步走。開(kāi)始時(shí)激動(dòng)萬(wàn)分，步行3圈后，感覺(jué)有點(diǎn)累，堅(jiān)持就是勝利！離終點(diǎn)越來(lái)越近，大家呼吸變得有些急促，不過(guò)累并快樂(lè)著，行走6圈半，歷時(shí)15分終于到達(dá)終點(diǎn)，孩子們可愛(ài)的臉上洋溢出勝利的喜悅。</h3> <h3>　　瞧，洹園里燦爛的笑臉！同學(xué)們結(jié)伴而行，牢記老師的要求，步子要一致，速度要均勻，認(rèn)真而細(xì)致地?cái)?shù)著步數(shù)并記錄時(shí)間。</h3> <h3>　　四、說(shuō)一說(shuō)</h3><h3> 1千米體驗(yàn)完畢，同學(xué)們紛紛談?wù)撟约旱母惺堋?lt;/h3> <h3>　　讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。知識(shí)的獲得不僅僅通過(guò)書本或課堂，親身實(shí)踐也是獲取知識(shí)的途徑。通過(guò)量一量、估一估、走一走等體驗(yàn)活動(dòng)，千米這一長(zhǎng)度單位在孩子們的腦海中不再抽象。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中鍛煉了體魄，磨練了意志，并體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。</h3>