<h3> 上一周，我們學習了《春風》，這是一首活潑輕快的童謠，由徐武冠教授填詞配歌，描繪了孩子們眼中春天的美好景象。（就是現(xiàn)在播放的背景音樂哦～）</h3> <h3> 這一周，大家的回課中低聲部旋律演唱，完成度高，節(jié)奏準確，音準基本無誤，很棒！希望下一次排練也能這么棒～</h3> <h3>第二周作業(yè)：</h3><h3>1、跟著視頻唱一唱旋律3遍。</h3><h3>2、把歌詞唱出來。（不認識的字可以問老師或爸爸媽媽）</h3><h3>3、歌詞演唱拍視頻，發(fā)到群里。老師會一一聽，在第三次排練時，統(tǒng)一有針對性的解決問題。</h3><h3><br></h3> <h3>高聲部視頻</h3> <h3>低聲部視頻</h3> <h3>第三次排練預習</h3> <h3>?弱起句頭，休止中想好確切音高
春風這首歌曲幾乎每一句都開始在小節(jié)的第四拍上。我們把不在小節(jié)第一拍開始都叫做弱起。弱起的準確性不僅包含著節(jié)拍的準確，還有音高的準確。
在休止中聽伴奏，確定進入的拍點，同時還想好確切的音高，那么這個弱起就真的準確了，缺一不可哦。
<br></h3><h3>? 音程跳動音高確切
本周音程跳動的失誤主要集中在同音反復后的音程往復跳動不準確。例如第10、14小節(jié)sol sol mi sol。
sol sol是同音反復，音高要保持平穩(wěn)，sol mi sol是音高往復的跳動，想好sol mi之間的音程距離，確保來回跳動中音高都能一步到位。
相同的例子還有11、15小節(jié)la la mi la等，總之歌唱的準確性靠著你細致的聽辨和追求完美的心去達成。務必時刻警惕！</h3><h3>
? 高音的演唱狀態(tài)要積極主動
例如12小節(jié)的do’；18小節(jié)休止前后同音反復的do’；23小節(jié)至結尾持續(xù)上行并伴隨著漸強推動到最高音re'和長音句尾do’。
這些高音的完成需要氣息始終沉住，并且張開口腔，抬起上顎，張開鼻咽腔，想好準確的音高，同時身體舒展開。在這樣的狀態(tài)下演唱這些高音才能避免聲音虛和喊叫的情況。
? 句尾不唱重音，輕輕捧起
親愛的小朋友，你有沒有這樣感受——歌唱就是帶著旋律的說話。
因為到了句尾想把氣用完然后呼吸進入新句子，就會讓每個句尾都出現(xiàn)不能理解的重音。
例如“春風快快的飛”“春風快快地跑”，飛和跑別唱重音，輕輕捧起唱這個句尾，讓整個句子輕巧靈動，多么好。<br></h3>