<h3> 她是云山小學(xué)優(yōu)秀教師，獲得平度市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)、出示過(guò)市級(jí)公開(kāi)課、市級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流，多篇論文在國(guó)家，省獲獎(jiǎng)。從教7年以來(lái)，她把自己的全部融入了教育這片神圣的沃土，用心靈啟迪心靈，用智慧開(kāi)啟智慧，她用無(wú)比的耐心與細(xì)心，成為孩子成長(zhǎng)路上的筑夢(mèng)人，為孩子夢(mèng)想鋪路，踏踏實(shí)實(shí)做一個(gè)筑夢(mèng)人，她，就是現(xiàn)任平度市云山鎮(zhèn)云山小學(xué)的楊金冉老師。</h3> <h3> 楊老師每一天早上往往不到7:30就到校，她早早地站在班級(jí)的門(mén)口，監(jiān)督學(xué)生們打掃衛(wèi)生防區(qū)，有時(shí)候和孩子們一起在園地里打掃樹(shù)葉，清理積雪。每位學(xué)生的作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真批改，甚至是一個(gè)錯(cuò)別字她都要糾正過(guò)來(lái)。但僅有三歲的兒子她卻很少過(guò)問(wèn)。她為了工作只能從早上到下午一天都呆在學(xué)校。有時(shí)候早上走的早，晚上回來(lái)得晚，等回到家兒子都睡了，根本顧不得陪陪孩子。但是每一天都關(guān)愛(ài)更多的孩子，兒子常常因此而生氣。她常說(shuō)：我能夠不是一位稱職的媽媽，但我務(wù)必是一位稱職的教師。因?yàn)榧议L(zhǎng)放心地把孩子交給了我，就務(wù)必?fù)?dān)起這份職責(zé)，挑起這副擔(dān)子，無(wú)愧人民教師這一關(guān)榮稱號(hào)。魚(yú)和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因?yàn)樗囊唤z不茍、勤勤懇懇的工作作風(fēng)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同行的認(rèn)可。</h3><h3> </h3> <h3> 2017年剛剛歇完產(chǎn)假的她，就接手了一個(gè) “特殊”的畢業(yè)班，這個(gè)班級(jí)每一門(mén)學(xué)科都是年級(jí)里的最后一名，并且單親家庭的孩子堪稱年級(jí)之最，多達(dá)五個(gè)。由于是六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想讓她爭(zhēng)取把成績(jī)提上去，時(shí)間緊，任務(wù)重，自己的孩子又小才剛剛五個(gè)月還需要哺乳。通過(guò)一番考慮后，她決定帶著孩子和婆婆一起去工作。為了不給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，為了短時(shí)間把孩子們的成績(jī)提高上去，她在學(xué)校的旁邊租了一間小房子。這樣離學(xué)校近了，每天不到7點(diǎn)就能到學(xué)校，一到學(xué)校就監(jiān)督孩子們背誦課文，古詩(shī)，有時(shí)候還會(huì)和孩子們搞個(gè)小比賽，看看老師和學(xué)生誰(shuí)背的更快，更準(zhǔn)確，這樣大大提高了孩子們學(xué)習(xí)的積極性。雖然還在給孩子哺乳，但是她也從不遲到早退，有時(shí)候快到了上班的時(shí)間了，孩子不想媽媽走哭得撕心裂肺，可是想想在學(xué)校里有更多一群等著知識(shí)哺育的孩子們，她狠狠心掙開(kāi)了寶寶緊抓的手，走去教室。有時(shí)候還會(huì)帶著那個(gè)幾個(gè)單親的孩子們?nèi)プ约旱某鲎馕堇锶コ燥?，雖然是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓飯，但是這充滿了愛(ài)的味道。她常常想雖然有時(shí)候可能給自己的孩子的愛(ài)少了點(diǎn)，但是她收獲了更多孩子的愛(ài)。到最后這批孩子們畢業(yè)會(huì)考得了第一名的好成績(jī)，成功實(shí)現(xiàn)從倒數(shù)第一到正數(shù)第一的逆轉(zhuǎn)。畢業(yè)典禮的時(shí)候孩子們都哭著叫“楊媽媽”，現(xiàn)在班級(jí)群里經(jīng)常還有孩子們經(jīng)常找楊媽媽談?wù)勑哪亍?lt;/h3> <h3> “我愛(ài)我的孩子們，愛(ài)他們的天真、活潑、聰明;愛(ài)他們的純潔、美麗與善良?！彼脨?ài)撒播著一粒粒生命的種子，她用愛(ài)譜寫(xiě)著一曲曲教育的贊歌，她用愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，她用愛(ài)詮釋著教育的幸福感，她用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐著她的教育理想，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”；她愿意做一朵“沒(méi)有掌聲依然綻放”的教育之花，用她的愛(ài)詮釋著她摯愛(ài)的教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做一個(gè)筑夢(mèng)人。</h3>