<h3> 家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它是連接學(xué)校和家庭的重要紐帶，是增進(jìn)學(xué)校關(guān)系和師生關(guān)系的重要橋梁，是提高學(xué)校教育和家庭教育水平的重要途徑。這樣才能家校形成合力助推學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步<br></h3> <h3> 2019年9月24日土默特左旗第二中學(xué)初二年級(jí)組長(zhǎng)張羽、王福珍與劉丹老師來(lái)到初二7.8班的學(xué)生家里進(jìn)行了家訪工作。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)生心理狀況，家庭基本情況，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校與老師的建議與要求。</h3> <h3> 在初二七班雒圓圓家里，老師們了解到孩子性格內(nèi)向、不愛(ài)表達(dá)，自尊心強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)能力差，但能把老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。家長(zhǎng)和老師溝通后，老師會(huì)多關(guān)注她，在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上多給予指導(dǎo)。</h3> <h3> 在初二八班韓鵬翔家中，老師們了解到孩子平時(shí)與家長(zhǎng)溝通少，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，但學(xué)習(xí)比較自覺(jué)。和家長(zhǎng)溝通后老師們決定今后的教育工作是要和孩子多交流，讓他明確目標(biāo)，激發(fā)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。</h3> <h3> 這次家訪，讓教師們對(duì)這兩個(gè)學(xué)生今后的教育工作找準(zhǔn)了方向，有的放矢地調(diào)整教學(xué)策略，幫助孩子在學(xué)習(xí)、生活中有更大的收獲。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、老師的工作給予了肯定,這激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)工作中更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。</h3>