——?jiǎng)|成工作室2019年九月份工作研討 又是一個(gè)開學(xué)季，又是一年秋意濃。9月25日下午，伴著清爽的秋風(fēng)，劉東成工作室迎了本學(xué)期第一次集體研討。本次研討主要圍繞著主題“培養(yǎng)積極心理品質(zhì)，成就師生幸福人生”來進(jìn)行，在主持人劉東成老師的主持下拉開了帷幕。 一、專家引領(lǐng)，提升理論 為了提升老師們有關(guān)積極心理學(xué)方面的專業(yè)理論知識，我工作室非常榮幸地邀請了廣東天清積極教育科技有限公司授課專家曾光老師（清華大學(xué)美國加州伯克利大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，美國賓夕法尼亞大學(xué)積極心理學(xué)應(yīng)用碩士，清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心積極教育課題組組長）進(jìn)行了主題為“積極心理學(xué)在教育中的應(yīng)用”的講座，全體工作室成員、學(xué)員和廣州市八十一中初中部的班主任們?nèi)褙炞⒌伛雎犃嗽蠋煹恼撌觥? 曾光老師從積極心理學(xué)的理論模型與實(shí)踐方式兩方面進(jìn)行論述，深入淺出地娓娓道來，為大家解決了積極心理學(xué)是什么，為什么和怎么樣的問題。其中，他著重講述了積極心理學(xué)應(yīng)用的“六大模塊”——積極自我、積極情緒、積極投入、積極關(guān)系、積極意義和積極成就，還有“兩大系統(tǒng)”——身心健康調(diào)節(jié)系統(tǒng)和品格優(yōu)勢培育系統(tǒng)。最后，他就積極心理學(xué)在國內(nèi)的發(fā)展作了概括性的論述，鼓勵(lì)大家成為積極心理學(xué)的學(xué)習(xí)者、踐行者和推廣者，去為人民謀幸福。 講座后，大家進(jìn)行了互動(dòng)，曾光老師就老師們提出的問題一一作答，迸發(fā)出一朵朵積極教育智慧的火花，讓大家收獲滿滿。 二、集思廣益，積極磨課 在研討的第二個(gè)環(huán)節(jié)，大家就積極教育之積極情緒系列活動(dòng)課——《我是快樂的小天使》進(jìn)行研討，由來自金沙小學(xué)的王素娟老師主講，她從體驗(yàn)快樂、分享快樂、創(chuàng)造快樂、分辨快樂和收獲快樂五個(gè)方面進(jìn)行分享。之后，大家針對本節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討，集思廣益，老師們從對一節(jié)課的錘煉中對積極教育有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。 三、不忘初心、牢記使命 研討的第三個(gè)環(huán)節(jié)由主持人劉東成老師作題為“教育思想的‘道’與‘術(shù)'"的工作室工作規(guī)劃與方案解讀，明確了工作室的研究方向和各項(xiàng)任務(wù)。工作室將繼續(xù)以積極教育為研究方向，堅(jiān)持以課題《“積極教育”下班級系列活動(dòng)的研究與實(shí)施》為導(dǎo)向，從積極關(guān)系、積極情緒、積極優(yōu)勢、積極應(yīng)對和積極成長五大系列進(jìn)行研究，設(shè)計(jì)出課內(nèi)與課外有關(guān)積極教育的活動(dòng)，去培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，去成就師生的幸福人生，為人民謀幸福。 <p>最后，由主持人劉東成老師為工作室所有成員和學(xué)員頒發(fā)了聘書，并要求大家做到“不忘初心、牢記使命”，成為一名積極教育的學(xué)習(xí)者、踐行者和推廣者，去激揚(yáng)生命，成就師生的幸福人生。</p><p><br></p><p>供稿：麥美蘭</p><p>審稿：劉東成</p>