<h3> 蔣官屯中心小學語文教研活動笫二期緊緊圍繞“交流書寫智慧 提高書寫質量"展開研討。“漢字是世界上歷史最悠久的文字之一，承載著中華民族五千年的燦爛文化和悠久歷史，具有極高的審美價值。書寫，是語文教學的一項最基本的技能。工整規(guī)范的書寫，讓人不僅賞心悅目，更讓人有一種成就感?？涩F(xiàn)在，學生的書寫能力已不容樂觀！</h3><h3> </h3> <h3> 全體語文老師針對本次教研主題，積極發(fā)言，分享自己的實踐經驗！</h3> <h3>我們一致認為：應從以下幾個方面入手</h3><h3>一、興趣為師，調動學生寫字興趣</h3><h3> 寫字并非一朝一夕所能練出來的，關鍵在于持之以恒的練習。而興趣是最好的老師，只有激發(fā)學生的書寫興趣才能更好地提高學生的書寫水平。</h3><h3> 練字前，教師可先給學生介紹漢字的由來，著名書法家練字的故事，如王羲之寫字入木三分、岳飛沙土練字的故事，并掛出書法家各具特色的作品，供他們欣賞，體味書法作品中蘊含的美感，激勵學生寫字的興趣。</h3> <h3>二、加強指導，嚴格訓練</h3><h3> 在指導學生寫字的過程中，我要求學生做到“三到”，這“三到”即要做到：眼到、心到、手到。多練習、多指導、嚴要求！</h3> <h3>三、加強學生書寫的評比檢查</h3><h3> 首先在學生中間挑選幾名作業(yè)書寫規(guī)范的學生成立班級監(jiān)督小組，負責在全班學生中間開展作業(yè)大評比，定期組織檢查，每周都要舉行一次書寫比賽，優(yōu)秀者的作品將被貼在“書寫角”的欄目中進行展覽，獲獎的學生將受到表彰、鼓勵，通過這種評比激勵監(jiān)督的體制，使全體學生把作業(yè)書寫規(guī)范作為一項快樂的運動。</h3><h3>四、創(chuàng)設班級寫字氛圍，培養(yǎng)學生寫字能力。</h3><h3> 為了創(chuàng)設一個濃厚的寫字氛圍，徹底凈化語言寫字環(huán)境，要求學生做到“作業(yè)無涂擦痕跡”。教學中，在班級中設立宣傳欄，利用規(guī)范、美觀的文字，形成良好的寫字環(huán)境氛圍，學生的作文、作業(yè)的書寫以及黑板報、手抄報的書寫，都要求學生把字寫正規(guī)、正確、清晰、整齊、美觀、大方，定期對學生的作品、作業(yè)、手抄報等進行展覽，讓全體學生一起評價，每周更換一次，在這種寫字的氛圍中，激發(fā)寫字熱情，提高書寫質量！</h3><h3><br></h3><h3> 在學生書寫習慣的培養(yǎng)過程中，有苦也有樂，但我們更多地體會到的是一種成功的喜悅。每當翻開孩子們的作業(yè)，看到那干凈、標準、工整、流暢的書寫，我們都會感到自己的心血仿佛凝結成一朵朵鮮艷的花朵、自己的汗水仿佛匯聚成一條條清澈的小溪，此刻的我們又仿佛徜徉在詩中、畫中，因為孩子們的作業(yè)給人以美的享受，讓人忘卻一切煩惱。我們愿和孩子們一起將這種快樂進行到底！</h3>