<p>2019年9月26日，橋東區(qū)教研室在東大街小學舉行“科學優(yōu)質課總結及教材培訓”為內容的科學聯(lián)片教研活動，由科學兼職教研員王帥老師主持，并對科學優(yōu)質課進行了全面透徹的總結。</p> <p>王帥老師對低年級科學進行詳細的教材分析，他說道：從低年級培養(yǎng)良好的學習習慣，把握低年級學生的認知和心理特點，讓學生有充足的時間進行實踐；把動手、動腦和動口相結合，并要保護孩子的好奇心和求知欲，給孩子童年里播下一?？茖W探究的種子。</p> <p>王帥老師還給我們科學老師們提了三點建議。</p> <p>王剛老師把中年級教材每個單元甚至每一課都進行了細致的概括。要認真鉆研教材，結合教材精心設計課堂活動，大膽對教材中的模塊進行調整，要從學生的認知特點和生活經驗出發(fā)，讓他們在熟悉的生活情景中感受科學就在我們身邊，知道科學與我們的日常生活密切相關，讓學生在生活中學會分析和解決與科學有關的一些簡單的實際問題。</p> <p>郭玉娜老師深入教材，對高年級科學教材進行了解析，并對六年級教學進行了課例分析，她強調實驗教學是培養(yǎng)學生的學習興趣，動手操作能力，觀察能力，思維能力和表達能力的重要途徑。</p> <p>老師們全神貫注的聽三位老師講解，并認真的做著筆記。</p> <p>通過三位老師兩個半小時的培訓，老師們受益匪淺，不單單在理論上有依據(jù)，在實踐中有實例，而且能從實踐回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。三位老師精彩的論述，深刻的見解，為我們打開了一扇通往科學教學新天地的門，相信在我們的努力下，我們的科學課會越來越精彩！</p>