骨干教師示范引領(lǐng) 主題教研縱深推進(jìn)——蓬萊市大辛店中學(xué)開展主題教研活動(dòng)

蓬萊區(qū)大辛店中學(xué)

<h3>問題、困惑</h3><h3>是一片詩(shī)意的土壤，</h3><h3>是一種創(chuàng)新的契機(jī)，</h3><h3>激發(fā)出不懈的求索和前進(jìn)。</h3> <h3>　　為提高教師的課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，構(gòu)建高效課堂，近日，蓬萊市大辛店中學(xué)以問題為導(dǎo)引，開展了主題教研活動(dòng)。</h3> <h3>　　真正的教研是從問題開始的。近年來，蓬萊市大辛店中學(xué)堅(jiān)定地走上了科研興校的道路，本著“植根問題，注重實(shí)效，研培并舉，內(nèi)外兼修”的科研原則，以問題為導(dǎo)引，自下而上地提出教研主題，通過集體研討與備課，開展主題教研，探索與突破當(dāng)前課堂教學(xué)中面臨的問題與困惑。</h3> <h3>　　本次活動(dòng)中，不同學(xué)科的骨干教師分別執(zhí)教了示范課，他們精心準(zhǔn)備，以有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)的課堂訓(xùn)練，有針對(duì)性地為同學(xué)科教師奉獻(xiàn)出一堂堂高實(shí)效的示范課，取得了良好的教學(xué)效果，起到了很好的學(xué)科示范作用。全體教師積極參與聽課、評(píng)課。</h3> <h3>　　語(yǔ)文學(xué)科劉忠玉老師執(zhí)教莫懷戚的《散步》，孫曉珩老師執(zhí)教宗璞的《丁香結(jié)》，她們都以提綱挈領(lǐng)的問題引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的分析，并側(cè)重于文本語(yǔ)言賞析與傳統(tǒng)文化滲透，引導(dǎo)學(xué)生一步步抽絲剝繭賞析文本語(yǔ)言，理解作者感情。</h3> <h3>　　王恩紅老師執(zhí)教作文指導(dǎo)課。學(xué)習(xí)目標(biāo)是“學(xué)會(huì)寫細(xì)敘事過程”，王老師以優(yōu)秀文章引路，引導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)寫細(xì)寫生動(dòng)自己做過的事情，學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。</h3> <h3>　　叢東波老師執(zhí)教周記講評(píng)課，用典型的文章讓學(xué)生真正懂得寫周記首先要選擇有意義的材料，并用多種方法來突出中心?？梢哉f是一堂實(shí)用、高效的課堂，得到聽課老師的肯定、贊賞。</h3> <h3>　　數(shù)學(xué)學(xué)科以“采用多種手段，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)”為聽評(píng)課重點(diǎn)。初一數(shù)學(xué)教授的是《有理數(shù)的加減混合運(yùn)算》一課，要求學(xué)生當(dāng)堂掌握省略加號(hào)和括號(hào)的寫法和讀法。初一數(shù)學(xué)的每個(gè)教師都做到了目標(biāo)清晰，方法有效。雖然方式方法各有側(cè)重，但是在重難點(diǎn)的突破上，都達(dá)到了預(yù)期的效果，每個(gè)學(xué)生都做到了當(dāng)堂有發(fā)展。</h3> <h3>　　初三隋文娟老師、初四門成鳳老師的課堂教學(xué)，不僅滿足于知識(shí)點(diǎn)的傳授，更加注重思維的引領(lǐng)。課堂上，以問題為導(dǎo)向：自主探究，發(fā)現(xiàn)問題；小組合作，解決問題；教師引導(dǎo)，總結(jié)方法。聽課教師無不感受到授課教師精煉的課堂語(yǔ)言和豐厚的知識(shí)積淀所產(chǎn)生的教學(xué)魅力。</h3> <h3>　　英語(yǔ)學(xué)科吳少麗、孫韶欣、呂妍和汪麗娜四位老師成功展示四堂了音標(biāo)課，聽說課和閱讀課。經(jīng)過集體打磨，英語(yǔ)課堂授課水平又有新提升，也發(fā)現(xiàn)一些落實(shí)、小組合作等方面的具體問題。本次示范課也給聽課老師很大震撼，直接增強(qiáng)了大家公開課的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)者有所學(xué)，教者有所得，聽者有所悟。</h3> <h3>　　化學(xué)學(xué)科張艷清老師執(zhí)教《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能訓(xùn)練》。本節(jié)課準(zhǔn)備充分，注重學(xué)生基本功的培養(yǎng)，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)，設(shè)計(jì)問題特別能激發(fā)學(xué)生的思考的興趣，尊重學(xué)生的主體地位，問題提出后會(huì)問“你覺得會(huì)怎么樣？整節(jié)課知識(shí)涉及非常廣，每一種儀器的介紹都是以引導(dǎo)為主，便于學(xué)生接受。</h3> <h3>　　曲莉老師執(zhí)教《認(rèn)識(shí)濃硫酸和濃鹽酸》，整節(jié)課以實(shí)驗(yàn)為載體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，現(xiàn)象不明顯的用視頻代替，學(xué)生不是死背實(shí)驗(yàn)，活學(xué)活用，充分發(fā)揮小組合作的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。特別在知識(shí)的總結(jié)環(huán)節(jié)，表?yè)P(yáng)激勵(lì)，學(xué)生的綜合能力得以提升。</h3> <h3>　　物理課堂繼續(xù)堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，促進(jìn)高效物理實(shí)驗(yàn)課堂建設(shè)。本次物理課堂繼續(xù)堅(jiān)持“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”的貫穿物理課堂，嚴(yán)格執(zhí)行物理深化課改的要求，全面體現(xiàn)小組合作的學(xué)習(xí)形式。</h3> <h3>　　潘秀英老師執(zhí)教《探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律》</h3> <h3>　　王忠明老師執(zhí)教《測(cè)定平均速度》</h3> <h3>　　針對(duì)考情，結(jié)合學(xué)情，歷史、地理、生物、政治學(xué)科重點(diǎn)從微調(diào)課堂教學(xué)模式，注重當(dāng)堂落實(shí)在形式上、內(nèi)容上、反饋上的實(shí)效性進(jìn)行主題教研。</h3> <h3>　　政治學(xué)科共聽了李艷、馮月美、李春紅、劉衛(wèi)東四位備課組長(zhǎng)的課。李春紅老師執(zhí)教《尊重他人》，該課系統(tǒng)性強(qiáng)，任務(wù)目標(biāo)定位準(zhǔn)確。整節(jié)課以問題探究為龍頭，以思維訓(xùn)練為主線，環(huán)環(huán)相扣，有條不紊。?</h3> <h3>　　劉衛(wèi)東老師執(zhí)教《青春有格》，該課緊扣生活實(shí)際，事例把握準(zhǔn)確，恰當(dāng)?shù)倪x用情境材料。學(xué)生自主性強(qiáng)，體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念。老師在教學(xué)中充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的新課改理念。</h3> <h3>　　聽課活動(dòng)結(jié)束后，各學(xué)科教師及時(shí)跟進(jìn)評(píng)課，老師們積極探討，根據(jù)本學(xué)科的教研主題，毫不保留地把自己聽課的認(rèn)識(shí)、看法、見解、收獲開誠(chéng)布公地說出來進(jìn)行研討，聽課學(xué)習(xí)的每位教師都有不同程度的收獲，使本次教研活動(dòng)達(dá)到了良好的效果。</h3> <h3>　　本次教研活動(dòng)以集體備課、捆綁評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮了骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用，將以問題為導(dǎo)引的主題教研向縱深推進(jìn)，充分體現(xiàn)了蓬萊市大辛店中學(xué)“科研興校，質(zhì)量立?！钡慕虒W(xué)理念。為新學(xué)年的學(xué)本課堂建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展搭建了堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階。</h3>