<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 沒有了知了的鳴叫，也沒有了沒完沒了的炎熱，在轉(zhuǎn)念之間，武漢進入了溫文爾雅的秋天，好像在迎接國慶節(jié)和世界軍運會的到來。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">2019年9月23日早上，我們懷著激動的心情乘坐專車到達了光谷一小，開啟了湖北省縣市級小學(xué)數(shù)學(xué)高級研修為期九天的跟崗學(xué)習。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 熱情、美麗、大方的宋鴻梨主任接待了我們，在她的引領(lǐng)下，我們參觀了學(xué)校。每一個地方都有一個小志愿者，他們給我們講解了學(xué)校不同方面的文化特色，好一群可愛的小朋友！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 映入眼簾的是關(guān)于認同教育的內(nèi)涵，培養(yǎng)有認同感、歸屬感的陽光少年是每一個老師的目標。習近平主席說：深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時代要求繼承、創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風采。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們看到了各式各樣的認同。有對教師的認同，有對學(xué)生的認同，有對課堂的認同，有對管理的認同，還有對中國國粹的認同......</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 升旗儀式開始了，光谷一小的孩子們排著整齊的隊伍來到操場。一副嚴肅認真的模樣著實可愛，孩子們最棒！參觀的老師也自覺地排好了隊伍。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孔德勇校長給我們進行了認同教育的解讀，包含認同教育的提出、內(nèi)涵和實施。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"> 我們還聽取了宋鴻梨、向陽兩位年輕老師各自的成長經(jīng)歷。宋鴻梨老師的熱情非常有感染力，她愛學(xué)、樂學(xué)，勤反思。讓自己在短短的幾年里，迅速的成長為學(xué)校最優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，并成為領(lǐng)導(dǎo)的得力干將。向陽老師也曾經(jīng)受過很多挫折，但是他卻把每一次的失敗當作一次歷練，從不言敗，在哪跌倒就在哪爬起來，正是這種不服輸?shù)木瘢屗诮虒W(xué)比武中，獲得了全國一等獎的好成績。</h3> <h3> 2019年9月24日，是在光谷一小跟崗學(xué)習的第二天，每個學(xué)員都有了自己的導(dǎo)師，有師傅的感覺真好。</h3> <h3> 在五樓的圖書室，導(dǎo)師雷老師接待了我們，她熱情大方、平易近人。不僅告知了我們每天聽課的時間，還聊了很多跟武漢有關(guān)的話題。我們在圖書室候課，有些遺憾的是照片中沒有我，因為我是“攝影師”??！</h3><h3> 我有些不樂意，想著還是應(yīng)該有張合影，結(jié)果拍出來是這樣的！為了大家的審美，我還是不要臭美了！</h3> <h3> 每天固定的安排分三塊：聽導(dǎo)師上課、聽展示課、評課議課。</h3> <h3> 第一次聽雷老師的課，她執(zhí)教的是《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》。這是一節(jié)新授課，她利用估算培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，在講解除法意義的時候，既重視算理又重視算法的歸納，是一節(jié)非常務(wù)實的課。后來我們又陸續(xù)地聽了雷老師其他類型的課，這讓我們看到了一位老牌教師的認真、扎實的教學(xué)功底和嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。</h3> <h3> 宋鴻梨、向陽、陳花、田纓導(dǎo)師也為自己的學(xué)員展示了很多常規(guī)課，讓我們看到他們在教學(xué)一線最真實的一面。</h3> <h3> 這是一年級的一節(jié)外教課，帥帥的外籍老師全程用英語和學(xué)生上課，這些學(xué)生真幸福！</h3> <h3> 老師們紛紛和自己的導(dǎo)師合影留念，感謝這些導(dǎo)師在跟崗期間的辛勤付出！</h3> <h3> 特意和這位小朋友合了影。他是一名四年級的學(xué)生，聽課結(jié)束后，他主動說：“老師，我?guī)湍闳ミ€凳子?！毙⌒〉呐e動，讓我看到作為一名學(xué)生對外來人員的熱情、包容、助人的校園文化。</h3><h3> 這里老師都很忙，但無論多忙，當有人問他什么？你看到的永遠是一張張微笑的臉，而且很有耐心，孔校長也是這樣的。做一個有溫度的人，應(yīng)該也是他們的校園文化之一。</h3> <h3> 每天都有展示課，每一節(jié)展示課都是經(jīng)過精心打磨的，讓我收獲多多。</h3> <h3> 每上完一節(jié)展示課，都會有評課、議課的環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，老師們各抒己見，紛紛發(fā)表自己的看法，沒有恭維，只有真實。</h3> <h3> 原本只需要聽自己導(dǎo)師的課就可以了，可老師們卻還想著要聽別人導(dǎo)師的課。這不，剛聽完一節(jié)課又提著凳子去找別的老師聽課，最后一個教室里硬是擠了十五、六人，用如饑似渴來形容此時的心情應(yīng)該不為過。</h3> <h3> 偶爾有空我會到校園走走，他們的校園里到處都是書，走廊上、圖書室、教室里、家長接孩子的地方......</h3> <h3> 圖書室、會議室都是開放的，看到這里擺放書寫工具，我一時手癢也來了兩下。我很好奇，圖書室無人照管，這里的書不會弄丟嗎？至于為什么在圖書室擺上寫字工具，一老師告訴我：是為了給想靜一靜的老師專門留的空間，老師也是人，偶爾也會有情緒。這樣的細節(jié)，讓我再一次看到了學(xué)校溫情的一面。</h3> <h3> 工作固然重要，但生活的樂趣也是必不可少。閑暇之余，我們來到了光谷，來到了東湖，來到了江灘，來到了曇華林......從了解一所學(xué)校到了解一座城市。</h3> <h3> 9月30日是活動的最后一天，我們聚集在一起，每個人都談?wù)摿诉@段時間的收獲，同時也看到了自己學(xué)校和自身的問題，引發(fā)了許許多多的思考。如：怎樣讓自己學(xué)校的老師主動地快速成長？校園的干凈是怎樣做到的？一節(jié)好課有哪些標準？如何打造出一節(jié)高質(zhì)量的競賽課？在教學(xué)中怎樣做到學(xué)生思維能力培養(yǎng).......</h3> <h3> 學(xué)習正式結(jié)束，帶著對光谷一小的不舍，也帶著對自己家校的眷戀，我們踏上了歸途。教學(xué)相長，回去后，我們定然會將經(jīng)驗整合、提升、傳播。最后祝愿美麗的大武漢越來越好！祝愿光谷一小越來越好?。∫沧Ｔ赣H愛的我們越來越好?。?！</h3>