<p>秋分到來萬物改，樹葉發(fā)黃谷物香。為了讓教師更快、更準(zhǔn)的吃透新教材，切實提高課堂效率，9月26日上午，泉星小學(xué)全體語文教師在教科室主任鐘可老師和組長李迎紅老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了小學(xué)語文部編教材培訓(xùn)活動。</p> <p>本次培訓(xùn)由李迎紅老師主講，她主要針對教材的創(chuàng)新亮點，教材編排的線索，各類課型的教學(xué)指導(dǎo)及實施建議等進(jìn)行了全面解析。</p><p><br></p><p><br></p> <p>部編教材的新主要體現(xiàn)在選文更加具有經(jīng)典性和時代性，單元結(jié)構(gòu)體例更加靈活，重視學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提高，也更加重視學(xué)生課內(nèi)外的閱讀，識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性等等方面?？傊?，部編教材的編排較之以前的教材，應(yīng)該是更加合理更加科學(xué)且更加有利于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升！</p> <p>會上，李迎紅老師也解答了老師們關(guān)于新教材應(yīng)該怎么上的疑問。低中高不同年級的識字，閱讀，習(xí)作等課的側(cè)重點與要求各不相同，各個年級的老師應(yīng)明確要求并盡力達(dá)成目標(biāo)。漫漫語文教學(xué)路，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)！</p><p><br></p><p><br></p> <p>不過，部編教材的教學(xué)也是有規(guī)律可循的。李老師在會上建議老師們先吃透課標(biāo)的要求，然后借助教師用書，單元導(dǎo)語，課后習(xí)題和語文園地，來明確教學(xué)目標(biāo)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)。果真有一種撥開云霧見光明的感覺！</p> <p>最令老師們印象深刻的，還屬習(xí)作課的交流與指導(dǎo)。李迎紅老師以本次國慶征文為例，交流如何指導(dǎo)學(xué)生“大主題，小切口”，如何引導(dǎo)學(xué)生寫出既有質(zhì)量又新穎的作文。巧妙的角度，開闊的視野，源于生活又回歸生活。老師們紛紛表示受益匪淺，尤其是對于新入職的教師而言，這更是語文教學(xué)生涯中的一場“及時雨”啊！</p> <p>會后，各個年級也分別開展了教研活動。老師們各抒己見，交流思想，碰撞智慧。</p><p><br></p> <p>是啊，作為語文老師，我們當(dāng)深入思考，不懈努力，在語文教學(xué)的道路上且行且歌，真正建立起從現(xiàn)實到理想的橋梁。</p><p>期待著，語文教學(xué)此岸的我們離理想的彼岸近一些，更近一些。愿我們不忘初心，繼續(xù)前行！做智慧教師，育陽光少年！</p>