<p>"窮則思變"和"置之死地而后生"的生存與發(fā)展本能，構(gòu)成了學(xué)校改革的原動(dòng)力，現(xiàn)在的一中，在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，摸索出更切合自身實(shí)際的路子：</p> <p>楊崇儀副校長強(qiáng)調(diào)：學(xué)生不先學(xué)的老師不講；學(xué)生會(huì)的老師不講；學(xué)生個(gè)體出現(xiàn)的問題老師不講。學(xué)生學(xué)而不會(huì)的老師講；學(xué)生難以突破的難點(diǎn)老師講；學(xué)生普遍存在的問題老師講。更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)的模式在一中已全面鋪開。</p> <p>周一的教務(wù)會(huì)議上，明確本周工作主要從：</p><p>一、教學(xué)的組織和實(shí)施過程的監(jiān)控</p><p>二、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控</p><p>三、考務(wù)和成績管理</p><p>四、教材管理</p><p>五、高三備考工作的監(jiān)督落實(shí)</p><p>等方面開展工作。楊副校長強(qiáng)調(diào)：教務(wù)處要以教育工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以抓教學(xué)常規(guī)管理工作為重點(diǎn)，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合、推進(jìn)的功能。</p><p><br></p> <p>周二：文科教案檢查</p> <p>教案書寫不規(guī)范不合要求的老師，當(dāng)面解釋清楚并要求整改</p> <p>周三：理科教案檢查</p> <p>教案書寫不規(guī)范不合要求的老師，當(dāng)面解釋清楚并要求整改</p> <p>認(rèn)真檢查教案</p> <p>從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)數(shù)、一課一案等方面一一落實(shí)</p> <p>認(rèn)真檢查落實(shí)</p> <p>【和校園】本周（第4周）教務(wù)處教案常規(guī)檢查情況通報(bào)：</p><p>1、謝金堂和羊祥吉: 不寫課時(shí)時(shí)間、課時(shí)不夠。</p><p>2、李麗娥: 課時(shí)數(shù)不夠。</p><p>3、許麗鳳：打印PPT粘貼、課時(shí)數(shù)不夠。</p><p>4、陳造勛: 課時(shí)數(shù)不夠、教案沒有目標(biāo)、重難點(diǎn)。</p><p>5、謝土輔和黃學(xué)鴻: 不寫時(shí)間和課時(shí)。</p><p>6、陳宗俊:所寫教案與實(shí)際上課內(nèi)容不一致。</p><p>7、課堂反思嚴(yán)重欠缺?！举僦菀恢薪虅?wù)處】</p> <p>推門檢查教案</p> <p>推門檢查教案</p> <p>推門檢查教案</p> <p>到高三年級(jí)各班點(diǎn)名清理學(xué)籍</p> <p>教務(wù)人員全體出動(dòng)，清理學(xué)籍</p> <p>高二年級(jí)月考的數(shù)據(jù)整理</p> <p>科組活動(dòng)花絮：備課組集體備課</p> <p>資源共享</p> <p>激烈的討論</p> <p>疑難問題如何解決，各抒己見</p> <p>藝術(shù)組人才濟(jì)濟(jì)</p> <p>語文組積極關(guān)注新課改動(dòng)向</p> <p>體育組不拘一格</p> <p>高三封閉式管理模式，楊副校長親自把關(guān)</p> <p>高三尖子的跟蹤輔導(dǎo)</p> <p>尖子生心理疏導(dǎo)</p> <p>下午兩點(diǎn)半，高三學(xué)生得開始聽力訓(xùn)練</p> <p>封閉式管理的高三重點(diǎn)班學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)</p> <p>通過視頻監(jiān)控，監(jiān)督課堂教學(xué)</p> <p>我們教務(wù)團(tuán)隊(duì)遵循"不進(jìn)則退，慢進(jìn)亦退"的理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，通過狠抓的教學(xué)常規(guī)工作，有力扭轉(zhuǎn)了教師隊(duì)伍中庸、懶、散的局面！我們相信：沒有潛心鉆研的精神，就不會(huì)有洞察一切的聰明！</p>