紅橋一幼跟崗活動(dòng)剪影（三）

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<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       俗話說學(xué)無止境，學(xué)習(xí)的真正目的是為了給未來、給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這周的跟崗學(xué)習(xí)我們更是收獲滿滿，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">跟專家們、指導(dǎo)老師們學(xué)到了怎樣更好的去管理幼兒常規(guī)，怎樣去更好的引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)……</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">        大一班楊丹老師的音樂活動(dòng)：《國(guó)旗紅紅的哩》讓我們和孩子不但增進(jìn)了友誼，同時(shí)還彰顯了愛國(guó)情懷教育。一曲催人奮進(jìn)的經(jīng)典歌曲在耳畔響起時(shí)，心里的那份愛國(guó)激情已被這群可愛的孩子再次點(diǎn)燃。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       此時(shí)此刻，熟悉的旋律、嘹亮歌聲，我們和孩子們打成了一片。那就讓我們一起來動(dòng)動(dòng)手指記錄下這個(gè)難忘的時(shí)刻吧！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       9月25日，我們?cè)谔┻_(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了天津市2019年提高幼兒園保教質(zhì)量專題培訓(xùn)。聆聽了于浩主任關(guān)于《幼兒園積木游戲的組織與指導(dǎo)》和李慧生教授關(guān)于《幼兒教師的心理保健及個(gè)人成長(zhǎng)》的專題講座。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       通過聆聽于主任的講座，加深了我們對(duì)積木活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，明晰了有效開展積木區(qū)活動(dòng)的方向和思路，以及學(xué)習(xí)了積木區(qū)活動(dòng)材料投放的策略與方法，對(duì)班級(jí)積木區(qū)的材料提供、幼兒積木區(qū)游戲常規(guī)的養(yǎng)成等方面有了更加深刻的感受與了解。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李教授的講座從幼兒教師心理健康的意義、健康標(biāo)準(zhǔn)、心理問題表現(xiàn)及心理調(diào)適方法等幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致講解、闡述，同時(shí)針對(duì)幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)、影響教師心理健康的因素等方面全面分析了當(dāng)前教師身上存在的心理壓力，并從心理健康的自我保健、心理困擾的自我調(diào)節(jié)等方面為老師們提供了有效緩解這些壓力的具體方法。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       李教授從積極心理學(xué)的視角強(qiáng)調(diào)了良好心態(tài)的重要性，提供了有效的情緒管理策略。講座中，她生動(dòng)講述了生活、工作中正確面對(duì)、處理問題的方式方法，用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言、貼近實(shí)際的話題事例讓現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡笑與掌聲。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">       著名教育心理學(xué)家波斯納曾提出教師成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,我相信，我們不斷實(shí)踐、勤奮鉆研，積累學(xué)識(shí)，心中已慢慢有了明確目標(biāo)，期待未來收獲的日子。</h3> <h3>編輯：南蕊何霞</h3>