<h5></h5><h3>如果你向往遠(yuǎn)方，那就別讓目光與思想停在當(dāng)下，<br>所有的美好，都將在我們的學(xué)習(xí)中接近！</h3> <h5></h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p><b><font color="#39b54a">致孩子：學(xué)會(huì)適應(yīng)，適應(yīng)是你必須擁有的一種能力。</font></b></p>在家中，少則父母2人照顧你，多則爺爺、奶奶、外公、外婆一起照顧你，常常是一家人的中心，自然少不了千般呵護(hù)，萬(wàn)般關(guān)愛(ài)。在學(xué)校情況就不同了，就一節(jié)課而言，小學(xué)老師得同時(shí)照顧45多人，初中老師得照顧50多人，這個(gè)比例已經(jīng)足以說(shuō)明問(wèn)題。重要的是每個(gè)孩子都是家庭的100%，老師們都得努力做到一視同仁，至少不可能特殊化。不是老師不愛(ài)你，而是老師的精力分到你頭上，只能是1/45或1/50，這就是現(xiàn)實(shí)。<b style=""><font color="#333333"><u style="">你得學(xué)會(huì)從那幾十分之一的關(guān)愛(ài)中找到成長(zhǎng)的溫暖，否則你心中一定是巴涼巴涼的。</u></font></b><br>不錯(cuò)，學(xué)校、老師是應(yīng)該照顧你，關(guān)心你，這是責(zé)任。但有時(shí)我們可能不自覺(jué)的把老師“保姆化”了。保姆照顧生活，老師則是傳道授業(yè)。從孩子的安全、學(xué)業(yè)到習(xí)慣養(yǎng)成等等都是老師的事。面對(duì)幾十個(gè)孩子，縱有三頭六臂，有時(shí)也分身乏術(shù)。這就要求我們主動(dòng)作為，盡快適應(yīng)集體的生活；凡事要多問(wèn)問(wèn)自己，為什么其他的同學(xué)能做到？難道我就不能做到嗎？比如有的學(xué)生上課走神，作業(yè)緩慢，不會(huì)與同學(xué)、老師相處，不會(huì)合理安排時(shí)間，做事拖沓，沒(méi)有禮貌，成績(jī)不理想，卻總是埋怨老師，這時(shí)我們老師和家長(zhǎng)就要站出來(lái)，及時(shí)進(jìn)行糾正。告訴他（她）別人能做到的，我也能做到，而且是必須做到，而不是和孩子一起發(fā)牢騷。<br>比如說(shuō),孩子在學(xué)校吃飯問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)告訴家長(zhǎng)飯沒(méi)有吃飽沒(méi)有吃好。家長(zhǎng)一聽(tīng)火由心生——這是什么學(xué)校？其實(shí)你靜下來(lái)一想，無(wú)論任何一所學(xué)校，都不至于讓學(xué)生沒(méi)飯吃，只不過(guò)集體的飯菜肯定沒(méi)有家里幾個(gè)人的飯好吃，何況你還得學(xué)會(huì)排隊(duì)，按次序進(jìn)行?，F(xiàn)在是，上高中、大學(xué)也是，沒(méi)辦法，這就是學(xué)校。學(xué)校上千人都吃到了，為什么你沒(méi)有？十有八九的原因，可能是他不想排隊(duì)，或根本沒(méi)有像家里一樣可口的飯菜。所以我常對(duì)孩子們說(shuō)：吃飯也是需要毅力的，<font color="#333333"><u><b style="">你不喜歡的可能正是你所需要的</b>。</u></font>排隊(duì)也是小憩和培養(yǎng)規(guī)則的一種方式，這其實(shí)就是一種適應(yīng)的過(guò)程，你的父母永遠(yuǎn)不可能陪你走下去。<b style=""><u style=""><font color="#333333">會(huì)好好吃飯的人，才會(huì)好好學(xué)習(xí)。</font></u></b>既然是學(xué)習(xí)，就不可能象玩游戲，看大片那樣快樂(lè)。<b style=""><u style=""><font color="#333333">“三旬遇九食，十年著一冠”，若非經(jīng)歷心志之苦，筋骨之勞，何來(lái)收獲之趣？你對(duì)世界的認(rèn)識(shí)里，就映射著未來(lái)的自己。</font></u></b>如學(xué)校各類活動(dòng)，你若認(rèn)為多一事不如少一事，不想?yún)⒓?。學(xué)校那么多人，別人自然就去參加了。對(duì)于你來(lái)說(shuō)，也就失去了一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。適應(yīng)易學(xué)習(xí)的節(jié)奏，適應(yīng)老師的教學(xué)，適應(yīng)同學(xué)的相處，學(xué)會(huì)基本的自理，老師永遠(yuǎn)包辦不了你的所有，父母有取代不了你的成長(zhǎng)，你不進(jìn)步，沒(méi)有人能替你前行。學(xué)生生活最重要的就是適應(yīng)，作為學(xué)生，適應(yīng)就是最大的本領(lǐng)。而不是從小就學(xué)會(huì)埋怨這也不好，那也不好。否則就算你長(zhǎng)大了，集體與你也不會(huì)有太大關(guān)系。孩子遇問(wèn)題，一起來(lái)梳理；找到癥結(jié)，就找到了解決問(wèn)題的入口。<b style=""><font color="#333333"><u>由獨(dú)享到共享，由他管到自理，由被動(dòng)到主動(dòng)，由不想說(shuō)、不會(huì)說(shuō)到主動(dòng)表達(dá)，由以自我為中心到學(xué)會(huì)理解關(guān)心他人，</u></font></b>這就是適應(yīng)。學(xué)校是什么？學(xué)校就是讓你的孩子逐步成長(zhǎng)，然后一步步學(xué)會(huì)適應(yīng)集體和社會(huì)的地方。<b style=""><font color="#333333"><u>今天的學(xué)生，明天終要進(jìn)入社會(huì)，那時(shí)誰(shuí)來(lái)特別照顧你？沒(méi)有，只有你的能力、努力、主動(dòng)與學(xué)會(huì)相處才是照顧自己最好的方式。</u></font></b><br></h5> <h5></h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p><b><font color="#39b54a">致家長(zhǎng)：學(xué)會(huì)放手，放手是你必須走出的思想峽谷 。</font></b></p>我們地處偏遠(yuǎn)，或多或少造成了我們的峽谷意識(shí)。我們非常在意孩子的成績(jī)（分?jǐn)?shù)），這是人之常情，這也沒(méi)有錯(cuò)。但還有更重要的是拓寬孩子的視野，提升孩子的格局。我們的孩子長(zhǎng)大后必然面對(duì)的是社會(huì)的甚至是全球化的競(jìng)爭(zhēng)，而不是峽谷里的較量。所以我常說(shuō)：要多看看外面的世界，看看發(fā)達(dá)地區(qū)的同齡人甚至發(fā)達(dá)國(guó)家的同齡人在做什么？要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)觀察與了解世界，要培養(yǎng)孩子家國(guó)情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)木?。要引?dǎo)孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，把自己的奮斗與家國(guó)之情結(jié)合起來(lái)。心懷家國(guó)者，方能有遠(yuǎn)見(jiàn)，有大胸懷、大動(dòng)力、大成功，而不是每天躺在安樂(lè)窩里享受觸手可及的小歡喜。<br><font color="#ed2308"><b>“我命由我不由天！”幸福從來(lái)都是奮斗得來(lái)的。</b></font>為什么許多孩子缺乏奮斗精神？重要的原因就是目光短淺，安于現(xiàn)狀，貪圖眼前的快樂(lè)。有句話說(shuō)得好：“你們最大的幸福不是生逢盛世，而是中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想將在你們的奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！痹谥腥A民族偉大復(fù)興的征途中，我們每個(gè)都是主角，而不是旁觀者。要想成為主角，你就得有鎮(zhèn)得住舞臺(tái)的能力和贏得掌聲的魅力！未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性與殘酷性，我們今天很難估量。看看中美貿(mào)易戰(zhàn)，看看并不平靜的香港，看看人工智能發(fā)展對(duì)職業(yè)的挑戰(zhàn)，沒(méi)有誰(shuí)可以獨(dú)善其身，我們終將在這個(gè)世界前進(jìn)的洪流中去接受檢閱。要清楚的認(rèn)識(shí)到：<font color="#ed2308"><b>“你所站立的地方，正是你的中國(guó)；你怎么樣，中國(guó)便怎么樣；你是什么，中國(guó)便是什么；你有光明，中國(guó)便不黑暗。</b></font>”祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的強(qiáng)大依靠，而我們每個(gè)人的奮斗又能讓這個(gè)依靠更加堅(jiān)實(shí)。我們學(xué)生就應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng)，而不是成為精致的利己主義者；我們學(xué)生的追求，就是要通過(guò)自己的努力為美麗繁榮和諧的大溆浦，為中華民族偉大復(fù)興增光添彩！<b style=""><u style=""><font color="#333333">天下大事，必做于細(xì)。所有的胸懷都是靠磨礪撐大的，所有的格局都是靠細(xì)節(jié)累積而成的。</font></u></b><br>從現(xiàn)在起，讓我們一起引導(dǎo)孩子，不要糾結(jié)于生活的瑣碎，不要降低目光的高度，樂(lè)觀、自信、大氣的去面對(duì)生活，面對(duì)這個(gè)世界，我們的眼前就是廣闊的天地。培養(yǎng)孩子融入班級(jí)的能力，為班級(jí)、為同學(xué)、為老師、為父母帶來(lái)滿滿的正能量，讓相互滋養(yǎng)成為我們相處的最美方式。請(qǐng)從培養(yǎng)自己與孩子的每一個(gè)好習(xí)慣做起，相互溫暖，共同成長(zhǎng)。而且因?yàn)槲覀兊狞c(diǎn)滴文明之行，這所學(xué)校會(huì)變得更好。要相信，在人類文明進(jìn)步的長(zhǎng)河中，懂得尊重、學(xué)會(huì)相處的人永不落寞。這一切的一切，都源于自己的好習(xí)慣！讓文明修養(yǎng)長(zhǎng)存于心，從不亂扔垃圾、不說(shuō)臟話、不亂寫(xiě)亂畫(huà)開(kāi)始，從懂得換位思考、儀容儀表端莊、舉止表現(xiàn)得體做起，也就有了萬(wàn)丈高樓的照實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)校也會(huì)因?yàn)橛心愣用篮?！所以，認(rèn)真的面對(duì)學(xué)習(xí)，完好課堂專注之根本，領(lǐng)悟好老師的教誨，完成好每一道題，珍惜每一段時(shí)光，掌握知識(shí)運(yùn)用之法，也就擁有了面對(duì)任何考試的底氣。一切并不復(fù)雜，本源皆在平凡中。<br></h5> <h5><p></p></h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p><b><font color="#39b54a">致自己：學(xué)會(huì)陽(yáng)光，積極心態(tài)是你必須的示范與引領(lǐng)。 </font></b></p>身教重于言教，孩子的每一個(gè)問(wèn)題也許都能從自己身上找到影子。特別作為老師，為人師表，學(xué)高為范，第一要義是在孩子面前作好表率。 <br>首先是語(yǔ)言問(wèn)題，我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)難免口無(wú)遮攔，出發(fā)點(diǎn)本是好意，而諷刺挖苦終歸不好?？v使是成年人，有誰(shuí)喜歡別人老用刻薄的語(yǔ)言對(duì)你。所以將心比心，不要以為自己愛(ài)孩子，本是對(duì)孩子好就可以亂說(shuō)。否則，可能你的好意就會(huì)化為孩子的反感甚至是敵意。雙方一旦對(duì)立，教育也就失去了力量。有誰(shuí)會(huì)接受一個(gè)對(duì)立的人天天來(lái)教育自己呢？成年人都做不到，何況孩子。當(dāng)然，這不是說(shuō)老師、父母就得在孩子面前說(shuō)好話。這里的意思是要說(shuō)管用的話，當(dāng)嚴(yán)不寬，當(dāng)慈勿惡，三思而后言，一定能找到適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。比如說(shuō)要了解孩子某方面的學(xué)習(xí)情況，大可不必太直接，你可以去看看書(shū)，然后告訴孩子這個(gè)問(wèn)題爸爸媽媽有點(diǎn)不明白，你能不能給我們講一下？再如要孩子按時(shí)睡覺(jué)，大可以給孩子一個(gè)選擇：寶貝，你看是9:30睡呢還是9:40睡，孩子多半選擇后者。10分鐘的差異，你也達(dá)到了目的，何樂(lè)而不為？又如孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，與其一味訓(xùn)斥，不如找孩子學(xué)得好的方面予以鼓勵(lì)而帶動(dòng)其他。不要總想著補(bǔ)短板，揚(yáng)長(zhǎng)有時(shí)更有效。<br>其次是生活態(tài)度。<b style=""><font color="#333333"><u>你若陽(yáng)光，孩子便有光彩；你若沉悶，孩子便是陰天。生活哪有天天好，問(wèn)題麻煩總是常態(tài)，而生活的幸福，往往就是在解決問(wèn)題麻煩后的美好感覺(jué)。</u></font></b>所以，不要遇到問(wèn)題就煩，遇到不快就怨，你的態(tài)度就是孩子模仿的樣本。為師者不埋怨家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不埋怨老師，多想想對(duì)方的難，相互理解多溝通才是對(duì)孩子最好的教育。老師和家長(zhǎng)，在教育孩子方面，永遠(yuǎn)是一條戰(zhàn)線的親密戰(zhàn)友，是戰(zhàn)友就不應(yīng)該相互拆臺(tái)，而應(yīng)該是相互補(bǔ)位。學(xué)校教育也罷，家庭教育也罷，天下哪有什么完美？只不過(guò)看我們?nèi)绾螠贤?，形成多大合力而已。所以，?qǐng)不要在孩子面前埋怨社會(huì)、埋怨工作、埋怨同事、埋怨家人，那是我們作為成年人自己要面對(duì)的問(wèn)題，我們自己去處理好了，何必用這份怨氣來(lái)擾亂孩子的心志。你在孩子面前有多少埋怨，未來(lái)孩子心中就有多大陰影。你在孩子面前有多少樂(lè)觀，孩子心中就會(huì)有多少陽(yáng)光。你希望孩子怎樣，自己首先做到，這就是教育。<br></h5> <h5><p></p><p></p><p></p><p><b><font color="#39b54a">致社會(huì)：學(xué)會(huì)寬容，寬容是你必須的責(zé)任與態(tài)度。</font></b></p>社會(huì)是一個(gè)整體，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，我們的孩子的成長(zhǎng)需要社會(huì)的共同努力，同時(shí)也是社會(huì)應(yīng)該承擔(dān)的一責(zé)任?！度纸?jīng)》曰：<b style=""><font color="#333333"><u>人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。你給了孩子什么，長(zhǎng)大以后孩子會(huì)還你什么。</u></font></b><br>比如說(shuō)，你在街上亂丟垃圾，孩子就在你的后面，他看見(jiàn)了，他會(huì)怎么想？他想的是，老師和父母教我們不要亂丟垃圾，為什么他們還要亂丟垃圾呢？難道垃圾是可以亂丟的嗎？也許在他善的心里就種下了不善的芽。有對(duì)穿著光鮮的年輕人，在街上行走，隨口就把嘴巴里的泡泡糖吐地上，我們的學(xué)生在后面看見(jiàn)這一幕，拿出一張紙，輕輕地把泡泡糖包起來(lái)，走及步扔到垃圾桶里，旁邊大量的路人對(duì)孩子的行為豎起了發(fā)自內(nèi)心的大拇指，這是教育的驕傲，是學(xué)生自覺(jué)的行為體現(xiàn)，<b style=""><u style=""><font color="#333333">“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”</font></u></b>，如果我們的學(xué)生不是撿起來(lái)，而是人云亦云、東施效顰，那么我們的孩子長(zhǎng)大以后會(huì)回饋給社會(huì)什么就可想而知了。<br>臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)說(shuō)過(guò)<font color="#167efb"><b style="">“如果可以在生活中多留一些自己給別人，不要千絲萬(wàn)縷地被別人牽動(dòng)，而且行走在真實(shí)陽(yáng)光的現(xiàn)世中，那么，在覺(jué)性明朗的那一刻，或也能看見(jiàn)般若之花的開(kāi)放”</b>。</font>是啊，如果我們每個(gè)人都能多留一些好的自己給別人，多承擔(dān)起社會(huì)對(duì)孩子應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，那么，我想，我們的世界一定就會(huì)是美好。<br></h5> <h5><p></p></h5> <h5></h5><h5><font color="#ed2308"><b>習(xí)總書(shū)記說(shuō)：只要有堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以獲得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就</b>。</font>教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮，政府、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)等多方面力量聯(lián)動(dòng)共育，共同努力，在平凡的崗位上去創(chuàng)造孩子們不平凡的未來(lái)。</h5> <h5></h5>