<h3> 為充分發(fā)揮小學(xué)英語教師工作室的“火車頭”引領(lǐng)輻射作用， 2019年9月26日上午，澄海區(qū)小學(xué)英語教師工作室到溪南鎮(zhèn)云英小學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動。教育局教研室許樂冰老師、教師工作室全體成員和溪南鎮(zhèn)小學(xué)英語教師代表共30余人參加了本次活動。</h3> <h3> 本次送教活動分為兩部分。首先，由工作室成員、來自澄海實驗小學(xué)的陳燁老師為大家開展了一節(jié)五年級閱讀教學(xué)示范課《Unit 2 My week - Read and write》。重返母校、帶著濃濃鄉(xiāng)情的陳老師以其親切自然的教態(tài)、深厚的教學(xué)基本功底和良好的課堂調(diào)控能力，為母校的孩子們帶來一節(jié)高密度、大容量、重方法指引的五年級閱讀課，給溪南鎮(zhèn)的英語老師們就如何有效進行農(nóng)村英語閱讀教學(xué)做了到位細致的示范。不僅如此，陳老師還在課堂上自如地結(jié)合創(chuàng)文精神文明建設(shè)進行運動精神滲透，號召學(xué)生爭當(dāng)文明澄海人！本節(jié)課師生的配合默契度也贏得全體老師的一致好評。</h3> <h3> 課后，陳老師對本次送教下鄉(xiāng)教學(xué)示范課進行說課和教學(xué)反思！</h3> <h3> 送教活動的第二部分是澄華小學(xué)肖舒老師帶來的微講座《文化浸潤下的小學(xué)英語閱讀新路徑的探索》。肖舒老師結(jié)合教材資源和自己多年的教學(xué)經(jīng)驗向在座的老師介紹了整合資源、賞析內(nèi)涵、鏈接生活等閱讀教學(xué)的有效途徑；通過不同的教材閱讀課例解讀向大家介紹了閱讀課型的教學(xué)策略。肖舒老師的分享精彩接地氣，理論聯(lián)系實際，讓在座老師更能充分領(lǐng)悟農(nóng)村英語教學(xué)有效開展的具體做法。</h3> <h3> 活動的最后，區(qū)局教研室許樂冰老師對活動進行總結(jié)。許老師高度肯定了陳老師的課堂教學(xué)設(shè)計和對學(xué)生人生觀層面的感化教育！鼓勵大家平時教研教學(xué)要以生為本，結(jié)合學(xué)生實際，深入解讀教材！溪南云英小學(xué)校長對本次工作室送教活動表示由衷的感謝，并表示將會以此次送教活動為契機，進一步加大本校學(xué)科教研力度，提升教學(xué)質(zhì)量。</h3> <h3> “兼容并蓄、博采眾長”！本次送教下鄉(xiāng)活動教研氛圍濃烈，對教師如何處理小學(xué)英語閱讀教學(xué)和學(xué)生文化品格培養(yǎng)有機結(jié)合，具有較高的啟發(fā)和參考價值，加強了城鄉(xiāng)教師之間教育教學(xué)的交流，充分發(fā)揮工作室的帶頭示范作用，推動我區(qū)城鄉(xiāng)英語教育均衡發(fā)展！<br></h3>