<h3> 本次問題墻還有書面對答環(huán)節(jié)，孩子們篩選覺得有價值的問題進行書面回應，這些問題得到了同學們最多的回應：</h3><h3> 1.照片為什么都是黑色的？</h3><h3> 生1：在叔公的年代可能只有黑白照片。</h3><h3> 生2:因為這才突顯那個背對著照片的不完美的主人公。</h3><h3> 2.這本書的主角是誰？</h3><h3> 生：當然是兩位作家和吉爾達了，因為書中也沒有對其他人物進行詳細的描寫呀！</h3><h3> 3.吉爾達的叔公也很特別，為什么想把寫作的方法告訴他而不直接說出來，要用一些物品來讓大家猜測呢？</h3><h3> 生1:我認為是他叔公要考考吉爾達的智慧，如果連這些都猜不到，更談不上當作家了。</h3><h3> 生2:可能是作者不想讓大家值得直接知道寫作的秘訣，讓大家去猜，增加一些趣味性，因為習作嘛，本來大家都很害怕呀！</h3><h3> 4.為什么兩位作家對吉爾達的盒子感興趣，連足球賽也不愿意關注了？</h3><h3> 生1:當然是揭秘的過程更有趣呀。</h3><h3> 生2:能夠自己親自動手去解密，就像偵探一樣有趣，比坐在沙發(fā)上呆呆的看比賽有趣多了。</h3><h3> 5.我們寫作時怎么找靈感呢？</h3><h3> 生1:我覺得應該多觀察周邊的世界，遇到什么事情時自己腦子里邊多想一想。</h3><h3> 生2:我覺得可以多看別人的作品，也許就會為我們寫作文找到靈感。比如我在讀《等你回家》蔣小舟寫自己的名字時，我也產(chǎn)生了寫自己名字由來的沖動。</h3><h3> 6.為什么把故事發(fā)生的地點寫在孤島上，而不是別的地方？</h3><h3> 生1:如果在大城市里的話兩位作家就完全沒有時間坐下來和吉爾達閑聊了，更不用說花一個晚上來解密23個習作密碼了。</h3><h3> 生2：孤島，暴風雨，舊旅館，停電……給我們神秘的氣息。</h3><h3><br></h3> <h3> 共同討論三個話題：</h3> <h3> 1.23件物品，你覺得哪一件最重要，為什么？</h3><h3> 生：我覺得黑白照片最重要，因為我們寫作時可以把不同的人的特點，或者做的事情綜合到一個人的身上。</h3><h3> 生：我覺得鏡子最重要，因為如果沒有看清自己的話，那你的作品就不會有趣。</h3><h3> 生：我覺得白紙最重要，因為下筆要大膽的寫，如果你連筆都不動，就永遠不可能成為一位作家。</h3><h3> 生：我覺得第十一件物品最重要，因為我常常寫作文就是天馬行空，想到哪里寫到哪里，現(xiàn)在我知道要帶著這個中心組織內(nèi)容。</h3><h3> 生：我覺得護照最重要，因為它讓我們知道人物最重要的特點是什么，防止我們寫偏題。</h3><h3> 生：我覺得白紙最重要，因為他告訴我要敢于想象，敢于下筆。</h3> <h3> 生：我覺得折疊小刀最重要，因為如果不刪去羅嗦的地方，故事就會很無趣，當然就吸引不了讀者。</h3><h3> 生：我覺得一個玩具士兵很重要，因為這個告訴故事告訴我們寫作要寫人的優(yōu)點也要寫缺點。這樣的人物才吸引人。</h3> <h3> 生：我覺得白第二件物品最重要，因為作家們鑰匙不得白紙恐懼癥，那所有的作家都能隨便寫作文呢。</h3><h3> 生：我覺得第23件物品最重要，因為如果沒有它的話，那吉爾達就不會動筆寫，那作家講再多的方法也是白費口舌。</h3><h3> 生：我覺得第五件物品最重要因為如果主角太完美故事太順利，就沒有意思讀者，也不想讀了?！独戏蜃印泛婉R小跳的系列作品就是這樣的一味。</h3> <h3> 生：我覺得第三個故事一副沒有鏡片的眼鏡最重要，因為如果沒有仔細去觀察，也許寫不出好的作品，但是就算你仔細去觀察，如果不帶著心去體會和感悟，那你確定寫不出更好的作品。</h3><h3> 生：我覺得第七件物品最重要，因為寫作時重要的是找準目標，如果沒有找準目標就急于下手，就算寫完了也可能會偏題。</h3> <h3> 2.說說在這23個練習中你最喜歡哪一個？</h3><h3> 選人物清單、填護照的、玩具士兵練習、袖珍鏡子練習的占大多數(shù)。</h3> <h3> 3.如果有第24件物品，你覺得是什么，為什么？</h3> <h3> 生:是UFO，因為一說到它，人們都會被吸引，感覺新奇，作文就是要奇特，給人耳目一心感覺。</h3><h3> 生:我覺得是一袋過期的巧克力，讓我們知道就算是很好的想法，但不及時寫下來就相當于沒用。</h3><h3> 生：我覺得是一個訂書機，把所寫的故事連接起來，防止斷斷續(xù)續(xù)。</h3> <h3> 生：是鋼筆，因為我們學習了23堂作文課，有了方法的了解，就應該寫出你創(chuàng)作的故事。</h3><h3> 生：是鐘表，因為它可以讓我們珍惜時間，利用碎片化時間積累材料，動筆寫。</h3><h3> 生：是攝像機，留下參觀調(diào)查資料，供寫作時回憶。</h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 生：是足球，可以給你心中的力量，讓你大膽寫作。</span></h3><h3> 生：是一個空白筆記本，讓我們動筆了。</h3><h3> 生：是電風扇，只有動起來才有用，作文也要寫起來才有效。</h3><h3> 生：是一棵樹，樹的枝丫多，寫作點子也要多，不同題目用不同方法。</h3> <h3> 看到上面這些照片中站起來的孩子是不是比較多呀，對已經(jīng)不再是問題討論了，而是辯論了――到底應該多讀書，學習借鑒別人，還是應該獨立寫作，孩子們?nèi)缡钦f――</h3> <h3> 生：是一個書架，上面需要擺滿書，多讀后可以學習借鑒。</h3><h3> 反方：習作要獨立完成，不允許抄襲。</h3><h3> 正方：不學習，怎么可能會寫作呢？</h3><h3> 反方：你抄我的，我抄你的，天下只有一本書了。</h3><h3> 正反：讀《孤島上的23節(jié)作文課》，就是學方法，再在習作中用呀。</h3><h3> 反方：很多人沒有寫作能力，就是不動腦子，仿照別人的。</h3><h3> 正方：小時候?qū)W走路就是大人扶著走，當我們學會了就放手了，一樣的，習作也先模仿、借鑒。</h3> <h3> 聽星星老師的教師導讀，整理出兩張思維圖：</h3>