濰坊七中高三年級黨員示范引領課全面開講 ——“不忘初心、牢記使命”主題教育進行中

啟育

<h3><font color="#010101">        伴隨著濰坊七中“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議的召開，高三年級黨員教師示范引領課全面開講。支部就是堡壘，黨員就是旗幟。黨員教師秉持教書育人初心，把主題教育與立德樹人相結合，把使命擔當與課堂教學相結合，把莊嚴承諾與工作實踐相結合，用理想信念與務實行動對“不忘初心、牢記使命”這一主題做出了最生動的詮釋。</font></h3> <h3><font color="#010101">        王進剛老師推出的一輪知識梳理示范引領課是《硫及其化合物》。王老師的課堂注重引導學生在化學知識結構化的自主建構中理解化學核心觀念，設計基于真實情境的問題解決任務，使學生在解決問題的活動中夯實基礎，極大地激發(fā)了學生的學習興趣，逐步培養(yǎng)化學學科核心素養(yǎng)，課堂高效性得到充分體現。</font></h3> <h3><font color="#010101">        王飛老師帶來了地理復習課《常見的天氣系統》。王老師語言優(yōu)美，儀表大方，思路清晰，教法多元，課堂緊扣最新課標，抓住熟記定義、畫示意圖等重點，通過實際案例講解氣旋、反氣旋對天氣的影響，整堂課目標明確、設計巧妙、過程高效、一氣呵成，對高三一輪地理復習具有極強的示范作用。</font></h3> <h3><font color="#010101">        楊培峰老師講在《牛頓第一定律牛頓第三定律》一課中，先展示近五年的高考高頻考點，讓學生認識知識點的分布和分值。學案設計本著基礎、全面、系統的思路，設置預習、自測歸納，讓學生帶著問題學習。問題設置有梯度并層層追問，課堂互動性強，課堂效率高，提供了很好的復習模式。</font></h3> <h3><font color="#010101">        欒曉蕊老師的《減數分裂與受精作用》一課緊扣新課標展開，通過觀看視頻、構建模型，讓學生動手、動腦、動嘴，充分調動了學生的思維，尤其是以問題為導向連續(xù)追問的提問方式，突出了學生主體教師主導的思想。學生在自主合作探究中分析問題、解決問題，突破了課堂教學的重難點，展現出青年黨員教師的風采。</font></h3> <h3><font color="#010101">        魏立新老師的課《精耕細作的農業(yè)生產模式》不是把知識硬性灌輸給學生，而是循循善誘，步步解析，利用多種教學手段把各個概念的區(qū)別和聯系講清講透，把知識點及之間的內在聯系剝繭抽絲似地呈現給學生，自始至終貫穿唯物史觀，有利于學生的理解、記憶和素養(yǎng)提高，充分展示老黨員教師的豐富經驗。</font></h3> <h3><font color="#010101">        郭慧老師展示了一堂精彩的英語寫作示范課。她充分利用平日積累的優(yōu)秀素材，經過自己的內化和改進，與課文“A Night the Earth Didn’t Sleep”進行合理地整合和設計。郭老師詳細地講解概要寫作的技巧，并讓學生當堂寫作，然后展示優(yōu)秀習作，課堂高效高授課效果好，不愧為一堂優(yōu)質的一輪復習課。</font></h3> <h3><font color="#010101">        彭曉紅老師的一輪復習課《對數與對數函數》務實高效，從知識梳理到方法總結，從典型例題到變式訓練，步步推進、環(huán)環(huán)相扣。通過對基本概念、基本性質、基礎題型、基本方法的梳理，學生形成了系統的知識網絡框架。以問題激勵引導學生，使學生思維更加活躍，參與度極高，課堂成為一輪復習課的典范。</font></h3> <h3><font color="#010101">        劉翠翠老師遵循“任務驅動，問題導學”的教學思路，讓學生“動”起來，腦動心動手動嘴動，真正將課堂還給了學生，遵循了高效課堂的規(guī)律。課堂站位高，從景物形象切入，打通詩歌，散文和小說三種文體，找到他們的異同，各有側重，分析特點，針對題型，找到規(guī)律，指導學生準確和規(guī)范答題，取得復習課的最佳效果。</font></h3> <h3><font color="#010101">       丁洪葉老師帶來一節(jié)思政課《國家財政》，從“知識梳理”到“高考真題體驗”再到“對點矯正訓練”，課堂教學環(huán)節(jié)緊湊、重點突出。通過“高考真題體驗”和“對點矯正訓練”，學生很好地掌握了解題方法，突顯學生的主體地位，學生積極性與參與度非常高，充分體現一輪復習備考的基本要求。</font></h3> <h3>　　高三工作特別要緊和吃勁，容不得半點松懈和大意。在黨員教師帶動下，主題教育活動向縱深發(fā)展，年級迅速掀起研究課型、優(yōu)化課堂、提高效率的熱潮，全體教師誓言要在關鍵崗位上發(fā)揮關鍵作用，以實際行動爭做新時代“四有”好老師。</h3>