<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2019年9月27日星期五上午第一節(jié)朝陽中學(xué)英語組舉行了教研活動。初一英語組備課組長王鐵華老師展示了一節(jié)聽說課—— Unit 2 This is my sister（Section A 1a-2c）,徐忠堂副校長、劉先江副校長、我校全體英語教師以及朝陽中學(xué)聯(lián)盟校名師工作室教師參加了本次聽課和評課活動。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> <span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">第一節(jié)課王鐵華老師在錄播教室展示了一堂聽說課公開課，王老師先以一段《瘋狂原始人》的英文短片引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)入本節(jié)課主題，談?wù)揻amily。整堂課分為五部分：第一部分是由圖片引出新單詞，王老師重視語音教學(xué)，滲透自然拼讀，潛移默化地讓學(xué)生學(xué)會了背誦單詞的方法。第二部分介紹家人，掌握this、that、these、those句型，教師用動態(tài)課件演示了如何運用這四個單詞，又通過示范性語言讓學(xué)生在實際中應(yīng)用，達到了學(xué)了就用的效果。第三部分王老師用家人和朋友的照片引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課的重點句型，如何進行問答，循循善誘，層層遞進，講練結(jié)合，將知識情景化、生活化，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。第四部分是小組活動，王老師先和學(xué)生一起做model，然后小組運用本節(jié)課所學(xué)知識編寫對話，學(xué)生表達欲望強烈，情緒高漲，實現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)目標。本節(jié)課最大的亮點在最后的德育環(huán)節(jié)，王老師利用一段輕快溫馨的《Family》短片，自己參加公益活動的照片，以及國際諾貝爾獎獲得者Mother Teresa的名人故事，對學(xué)生進行了家國大愛教育。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二節(jié)的評課活動由柳淑珍老師主持進行。首先王老師進行了自評，闡述了本節(jié)課的重難點、自己的設(shè)計思路以及課后反思。然后其他老師及工作室老師都各抒己見，肯定了本節(jié)課的優(yōu)點：1.課程流暢、步步升華。2.細節(jié)把握好，內(nèi)容充實、高效、實用。3.材料照片貼近實際、照片生活化，課堂處理簡潔大氣。4.對學(xué)生學(xué)情分析透徹，體現(xiàn)了分層教學(xué)。5.對學(xué)生的德育教育，培養(yǎng)了學(xué)生的人文情懷、拓展了學(xué)生的國際視野。同時老師們也提出了自己的建議與困惑：1.增加課堂學(xué)生動筆機會。2.板書設(shè)計要簡練。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">最后徐忠堂副校長、劉先江副校長進行評課指導(dǎo)，肯定了上述的優(yōu)點和建議，本節(jié)課起到了一個立標樹桿的作用。同時提出了自己的建議：1.學(xué)生評價要全面，力爭讓每一位學(xué)生有獲得感和成就感。2.重點句型要動筆進行強化記憶。</span></h3> <h3>王老師自評</h3> <h3>老師們評課</h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)點評</h3> <h3> 隨后各備課組分組進行集備，老師們暢所欲言，對下一部的教學(xué)進行了研討，并進一步討論確認了十一假期作業(yè)，老師們集思廣益，對提出的問題進行細致的研討，為完善教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次教研活動老師們的收獲很大，老師們積極參與，共同探究，分享成果，認為教學(xué)要與時俱進、選材新穎，貼近學(xué)生生活實際。這樣的活動，不僅為青年教師專業(yè)化成長樹立了標桿，也讓參加研討的老師相互學(xué)習(xí)、啟發(fā)，對于促進朝陽中學(xué)英語課堂教學(xué)水平的提高有著積極的作用！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">撰稿：曲夏清 胡雪</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">審核：劉先江 柳淑珍</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">攝像：胡雪 </h3>