<h3> “盛世歡歌頌，金秋碩果香”，在這個(gè)充滿豐收喜悅的季節(jié)，為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，應(yīng)我校的誠摯邀請，9月27日，教研室的魏老師、吳老師兩位數(shù)學(xué)教育專家蒞臨我校視導(dǎo)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。吳校長、崔主任全程參與了此次活動(dòng)。我校全體數(shù)學(xué)教師更是倍加珍惜這次難得的與專家面對面交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，積極參與，認(rèn)真反思，每個(gè)人都收獲頗豐！<br> 活動(dòng)共分三部分進(jìn)行：第一部分——每個(gè)年級的數(shù)學(xué)教師集體備一節(jié)課，由一人進(jìn)行授課；第二部分——吳老師、魏老師分學(xué)段展示示范課；第三部分——在兩位專家的指導(dǎo)下，教師進(jìn)行二次授課。<br>第一部分：課堂篇----各美其美，尋課堂之妙！<br>教師們根據(jù)自己所教學(xué)段進(jìn)行授課，展示了別樣的課堂風(fēng)采！</h3> <p> </p><p><br></p><p>風(fēng)趣幽默、文思敏捷的立三老師執(zhí)教的《三位數(shù)加三位數(shù)》一課，通過對教材內(nèi)容進(jìn)行選擇、組合、再創(chuàng)造，體現(xiàn)用教材教、而不是教教材的理念，促進(jìn)了學(xué)生的成長，實(shí)現(xiàn)了教師的自我發(fā)展，促成了課程的有效建構(gòu)。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <h3></h3><h3> 成熟穩(wěn)重的曉梅老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)除法》一課，通過列式計(jì)算、觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行練習(xí)等教學(xué)過程，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，積極探索。學(xué)生個(gè)性在活動(dòng)中得到展現(xiàn)，思維個(gè)性得以張揚(yáng)。</h3> <h3> 年輕帥氣的志輝老師執(zhí)教的《解決問題》一課，在解決生活中實(shí)際問題的情境中，通過學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究、匯報(bào)交流等方式，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人！</h3> <h3> 兢兢業(yè)業(yè)的秀新老師執(zhí)教的《加減混合運(yùn)算》一課，<span style="line-height: 1.5;">為充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性創(chuàng)造條件，</span><span style="line-height: 1.5;">使他們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，做到了教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。</span></h3> <h3> 活潑開朗的紅艷老師執(zhí)教的《第幾》一課，課始通過學(xué)生喜聞樂見的豬八戒形象導(dǎo)入，將學(xué)生興趣成功激發(fā)。接著，創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情境，將基數(shù)與序數(shù)的含義蘊(yùn)含其中，<span style="line-height: 1.5;">不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊，,激發(fā)學(xué)生從生活中找數(shù)學(xué)的濃厚興趣,</span><span style="line-height: 1.5;">也培養(yǎng)了其發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力</span><span style="line-height: 1.5;">.</span></h3> <h3> 低調(diào)謙和的翠玲老師執(zhí)教的《線段、直線、射線》一課，從生活情境引入新課，以鮮明的色彩和生動(dòng)的畫面，激發(fā)了學(xué)生探究知識(shí)的欲望，拓展環(huán)節(jié)中，探究經(jīng)過一點(diǎn)可以畫多少條直線？同時(shí)經(jīng)過兩點(diǎn)可以畫多少條直線這一知識(shí)時(shí)。教師抓住四年級學(xué)生的年齡特征，巧設(shè)游戲，讓學(xué)生在游戲中習(xí)得知識(shí)，這既活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，也讓知識(shí)深深烙在學(xué)生的腦海里，可謂獨(dú)具匠心、一舉多得。</h3> <h3>第二部分：欣賞篇----高山仰止，心向往之！</h3> <h3> 兩位專家分學(xué)段為我們展示了兩節(jié)高端、大氣的數(shù)學(xué)課。讓我們真正領(lǐng)略到專家的風(fēng)采。她們深厚的教學(xué)底蘊(yùn)及精湛的教學(xué)藝術(shù)展現(xiàn)的淋漓盡致。課上愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍讓每個(gè)學(xué)生和老師都如沐春風(fēng)，如飲甘泉，人人輕松愉快，個(gè)個(gè)心馳神往，實(shí)現(xiàn)了知與情的統(tǒng)一，她們不但關(guān)注學(xué)生，更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價(jià)值觀，讓人耳目一新，可謂是一場高效課堂的饕餮盛宴！</h3> 第三部分：教研篇----凝聚力量，研教學(xué)之道！ <h3> 課堂上，領(lǐng)導(dǎo)和老師們深入到每個(gè)小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，鼓勵(lì)孩子們要想說、敢說、能說、會(huì)說！</h3> <h3> 課后，作課老師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了說課，做了深刻反思，兩位專家分組對老師們的課堂教學(xué)進(jìn)行面對面的指導(dǎo)，對所授新課進(jìn)行客觀真實(shí)的點(diǎn)評，充分肯定授課老師的亮點(diǎn)，指出授課老師在課前研課、鉆研教材、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、學(xué)法的指導(dǎo)等方面所存在的問題，并提出了指導(dǎo)性的意見。</h3> <h3> 下午，在專家的指導(dǎo)下，進(jìn)行了二次授課，效果顯著！</h3> <h3>第四部分：幕后篇----取他山之石，納百家之長！</h3> <h3> 最后，崔主任對全體數(shù)學(xué)教師提出了幾點(diǎn)希望：希望每位教師都能以此次活動(dòng)為契機(jī)，精心研讀教材，理解編寫意圖；找準(zhǔn)重難點(diǎn)，明確目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)問題；落實(shí)細(xì)節(jié)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，思考如何駕馭課堂；要多讀與教育教學(xué)相關(guān)的書籍，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力讓自己的課堂華而有實(shí)。尊重孩子個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高效課堂！</h3> <h3> “別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師！”相信，有了專家的引領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心支持，加上全體數(shù)學(xué)教師的不懈努力，白校的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會(huì)在下一站遇見更加美麗的“風(fēng)景”！</h3>