<h3>東城第一幼兒園小班級</h3> <h1> “爸爸媽們?nèi)ド习啵疑嫌變簣@，也不哭，也不鬧，叫聲老師好！”</h1><h1> 帶著期待、帶著好奇、帶著幻想、帶著爸爸媽媽的祝福.......2019年9月，小朋友們踏入了他們?nèi)松械牡谝凰鶎W(xué)?！獤|城第一幼兒園，開啟了他們幸福的童年生活！</h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h1> 從熟悉的家來到陌生的幼兒園，陌生的人，陌生的環(huán)境讓孩子們來說有些不知無措，甚至讓孩子們感到恐懼、害怕。</h1><h1> </h1> <h1> 為了讓孩子們可以快速的適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，東城第一幼兒園小班級于開學(xué)第一個開展了《嗨，你好》的主題活動。短短一個月的時間，東城第一幼兒園小班級全體幼兒已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，下面是本次主題活動的總結(jié)：</h1> <h1><b> 一、不一樣的主題前期準備</b></h1><h1> 為了降低幼兒對教師、同伴的陌生感，在主題活動開展之前老師們精心策劃了一場“嗨，你好”親子見面會。心曠神怡的大自然和溫馨的班級課室加上豐富有趣的《傳球點點名》、《嗨、你好》等親子游戲讓幼兒與教師、同伴有了一次零距離的接觸，這一次的見面會大大降低了幼兒對幼兒園、老師、同伴的陌生感，幫助了幼兒快速適應(yīng)幼兒園生活與環(huán)境。</h1><h3><b><br></b></h3> <h1><b> 二、“嗨，你好！”主題中期活動使幼兒“愛上幼兒園”</b></h1><p> </p> <h1> 1.豐富有趣的集體主題小活動。</h1><h3> 在主題活動的中期老師們?yōu)橛變壕脑O(shè)計了12個主題小活動。如：《我的小標記》《好玩的玩具》《幼兒園的一天》《傳球點點名》《我會洗手》《我會吃飯》《我上幼兒園》《我的朋友在哪里》等。老師們從幼兒的安全感、歸屬感開始，接著帶領(lǐng)幼兒初步了解幼兒園，體驗在幼兒園中與同伴、老師共同生活和學(xué)習(xí)的樂趣，最后再讓幼兒園學(xué)會獨立，嘗試讓幼兒體驗成功的喜悅、收獲自信并愛上幼兒園。</h3> <h1> 2.與幼兒共同營造溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。</h1><h3> 在主題活動中期，老師們利用晨談活動與幼兒討論班級學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用美工區(qū)活動輔導(dǎo)幼兒進行主題作品制作，那一幅幅可愛的小手掌印畫、溫馨的全家福、有趣的小鳥找朋友出現(xiàn)在了班級的主題墻上、走廊上、幼兒成長檔案里。孩子們隨處可見自己的作品，這種感覺就像在家一樣安心和自豪，當(dāng)爸爸媽媽、爺爺奶奶送他們到班上時都會拉著他們?nèi)タ纯醋约旱淖髌放叮?lt;/h3> <h1> 3.關(guān)注幼兒的興趣，生成著有意義的主題活動。</h1><p> 在主題活動中期老師們經(jīng)常一起研討，“今天我們班小朋友對小烏龜很感興趣”“今天我們班在散步時發(fā)現(xiàn)了月亮，孩子們都特別興奮”“我們班的家長都反應(yīng)孩子回家常說幼兒園哪里哪里最好玩”“今天我們帶孩子出去參加幼兒園的時候，幼兒園的叔叔阿姨有點多，孩子們分不清呢”。面對各班幼兒出現(xiàn)的不同的情況，大家共同研討幼兒感興趣的點是否可以讓活動生成下去，我們又該如何去建構(gòu)這一個生成活動.....</p><p> 在大家的共同努力下，小班級4個班級都成功生成出了《幼兒園里真好玩》《嗨，月亮》《嗨，小烏龜》《嗨，幼兒園的叔叔阿姨》四個活動并將活動過程整理出來與幼兒共同學(xué)習(xí)。</p> <h1><b> 三、各自總結(jié)，共同反思有價值的主題末期</b></h1><h1> 本次活動開展結(jié)束后，級部老師各自總結(jié)著在本月主題活動開展中存在的問題和不足，共同反思并做出下一步有效的工作計劃。</h1><p><br></p> <p> 小班幼兒的年齡特點和大班幼兒年齡特點有著很大的差距，在這一主題中老師們把中心都放在了如何讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，但卻忽視了讓幼兒自由去探索的機會。在下個月的主題活動中，我們會避免這一點，給予幼兒自主探究的機會讓主題探究活動更加有價值和意義！</p><p> </p>