<h1><font color="#010101" style="">無論是種植花草樹木，</font></h1><h1><font color="#010101" style=""></font>還是懸掛圖片標(biāo)語，</h1><h1><font color="#010101" style="">或是利用墻報，<br>我們都將從審美的高度深入規(guī)劃，<br>以便挖掘其潛移默化的育人功能，<br>并最終連學(xué)校的墻壁也在說話。</font><font color="#010101" style=""><br></font><font color="#010101" style=""> ——蘇霍姆林斯基</font></h1><h3></h3><h1><font color="#010101"> 開學(xué)以來，全校各班師生精心建設(shè)班級文化，為教育教學(xué)和班級管理起著潛移默化的作用和"</font><b style=""><font color="#ed2308">潤物細(xì)無聲</font></b><font color="#010101">"的育人功效。</font></h1> <h1> <b style=""><font color="#ed2308">好習(xí)慣成就好人生！</font></b></h1><h1> 干凈整潔的校園，窗明幾凈的教室，為學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成<b><font color="#ed2308">營造氛圍</font></b>。</h1><h1> 陽光下，窗臺上，一排排綠色植物，既使教室綠色盎然，也為徜徉書海的學(xué)子們增添活力。</h1> <h1> 北壇小學(xué)推<font color="#010101">行</font><b style=""><font color="#010101">“</font><font color="#ed2308">海量閱讀</font><font color="#010101">”</font></b><font color="#010101">以</font>來，“圖書角”、“書香閣”成了孩子們最喜歡的園地。圖書角的課外書如同知識的海洋，學(xué)生盡情遨游，既是閱讀，也是悅讀！</h1> <h1> 凝聚班級共識，揚(yáng)帆起航！</h1><h3></h3><h1> 語言文字的力量是巨大的。<b style=""><font color="#ed2308">特色專欄與黑板報的設(shè)計</font></b>，班主任也是根據(jù)班情量身打造的。</h1> <h1> 生動活潑的班級文化氛圍，使師生心情愉快，激勵學(xué)生主動、健康地成長。富有人性、感性、個性的班級文化，給我們的學(xué)生帶來更為人文的生命關(guān)懷，引領(lǐng)學(xué)生在會學(xué)習(xí)，會健體，會做人的學(xué)習(xí)過程中，啟迪智慧，陶冶性情，溫暖心靈，充盈精神，達(dá)成生命的自我實(shí)現(xiàn)！</h1><h3></h3><h1> 回首昨天，我們“<b style=""><font color="#ed2308">因校制宜，打造班級文化，潛移默化育芬芳</font></b>”；展望明日，還需“<b><font color="#ed2308">提升素養(yǎng)，有效減負(fù)，與時俱進(jìn)育英才</font></b>”。我們堅信：在上級的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全體師生的協(xié)作努力下，我北壇小學(xué)一定會再上一個新臺階！</h1>