<h3>禮賢幼兒園</h3> <h3>一開(kāi)始包老師給我們講了關(guān)于全面推進(jìn)課程改革的實(shí)施方案從為什么改革什么怎么改革三個(gè)方面闡述，并講解了省教育廳推進(jìn)課改的三次重大活動(dòng)</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課程改革為什么：為了孩子真實(shí)的發(fā)展；轉(zhuǎn)變觀念；讓老師看懂教材、實(shí)施教材、讓幼兒獲得有益經(jīng)驗(yàn)，讓現(xiàn)有課程資源更適合本園孩子，</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課程改什么（方向）：課程的內(nèi)容和組織形式關(guān)鍵詞是適宜、有效；目的是完善幼兒園的課程，解決幼兒園課程存在的最核心問(wèn)題使其真正適合本園幼兒發(fā)展的需要</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">什么是幼兒園課程：1.倡導(dǎo)一日生活皆課程；2.課程是實(shí)現(xiàn)教育目的的手段3.課程是幫助孩子獲得有益經(jīng)驗(yàn)的4.課程是讓孩子獲得身心全面和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">課程園本化：就是轉(zhuǎn)“化”課程，是一個(gè)基礎(chǔ)課程，將課程進(jìn)行園本化的過(guò)程，用好指南和綱要主要用當(dāng)?shù)刭Y源增刪，補(bǔ)充，完整和調(diào)度。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">園本化課程：通過(guò)一年又一年的輪回把內(nèi)容進(jìn)行增刪慢慢的形成一套適用于本園幼兒的課程。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">園本課程：以園為本的課程，有些拿來(lái)，有些本土，帶有幼兒園本土文化的課程。</h3> <h3>關(guān)于課程改革的總體目標(biāo)是強(qiáng)調(diào)“一日生活皆課程”的理念，在課程改革下如何完善園本化課程方案：1.以兒童發(fā)展為本的課程定論。2.整體設(shè)計(jì)園本化課程方案。3.完善課程結(jié)構(gòu)。</h3> <h3>從三個(gè)方面闡述了什么是園本化建設(shè)：1.充分挖掘資源2.把資源轉(zhuǎn)換成與幼兒息息相關(guān)的活動(dòng)3.使幼兒獲得有意義的經(jīng)驗(yàn)。比如：整理和繪制幼兒園的資源地圖；有本地特色事物地點(diǎn)的研究以及幼兒園周邊能夠培養(yǎng)幼兒經(jīng)驗(yàn)的地點(diǎn)統(tǒng)計(jì)。</h3>