《明確教學目標學生學有所獲》——記龍泉西里小學高年級組主題教研活動

龍西

<h3>　　9月27日下午龍泉西里小學高年級組在李冀朝老師的主持，馮瑞校長全程指導參與下，以張琳老師老師的《平行四邊形的面積》一課開展“明確教學目標學生學有所獲”的主題教研活動。<br></h3> <h3>　　主講人張琳老師在《明確教學目標學生學有所獲》的主題下，條理清楚地談出了自己的教學思路和課后反思。<br></h3> <h3>本次教研活動從</h3><h3>一、聚焦知識點,收獲學習技能</h3><h3>二、明確訓練點,收獲學習方法</h3>三、找準興奮點,收獲學習興趣。三個方面來展開。<h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 第一個環(huán)節(jié)溫會軍老師首先發(fā)言，就學生如何在本堂課上掌握知識點，與大家交流了自己的意見。</h3> <h3>　　溫會軍老師熱情洋溢的發(fā)言，調動了老師們參與的熱情，大家積極投入到教研活動的討論中來。</h3> <h3>　　肖濤老師肯定了張琳老師在指導學生收獲學習技能方面所做的努力。</h3> <h3>　　喬淑娟老師就這一主題，談了自己的看法。老師在課上能引導學生從舊知到新知，利用轉化的思想理解平行四邊形的面積。這一知識點學生們掌握得比較透徹。</h3> <h3>　　在學生思維參與這一環(huán)節(jié)，李冀朝老師談出了自己在張琳老師的這堂課獲得的啟示。在如何抓住教學重點方面說出了自己的收獲。就這方面，老師們結合自己的教學實踐說出了自己的理解。</h3> <h3>　　杜姣老師認為，長方形的長和寬與轉化后平行四邊形的底和高的聯(lián)系是學生了解平行四邊形面積的關鍵，在這里老師耐心引導學生邊剪拼邊表述，既砸實了知識點，又訓練了學生的動手操作能力。</h3> <h3>　　在找準興奮點，收獲學習興趣方面，楊紫茹老師則肯定了老師的評價語言，整堂課在老師的調動下，學生學習興趣非常濃厚。</h3> <h3>　　陸靜老師則對張琳老師在教學環(huán)節(jié)中，問題的設置、學生的匯報等方面說出了自己的看法。</h3> <h3>李文明老師也在激發(fā)學生興趣方面，談出了自己的看法。</h3> <h3>本次教研活動，老師們從“明確教學目標學生學有所獲”為主題的教研活動中達成了共識，查找了不足，為以后的教研活動打開了思路。<br></h3>