<h3> 9月27日下午龍泉西里小學(xué)高年級(jí)組在李冀朝老師的主持，馮瑞校長全程指導(dǎo)參與下，以張琳老師老師的《平行四邊形的面積》一課開展“明確教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生學(xué)有所獲”的主題教研活動(dòng)。<br></h3> <h3> 主講人張琳老師在《明確教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生學(xué)有所獲》的主題下，條理清楚地談出了自己的教學(xué)思路和課后反思。<br></h3> <h3>本次教研活動(dòng)從</h3><h3>一、聚焦知識(shí)點(diǎn),收獲學(xué)習(xí)技能</h3><h3>二 、明確訓(xùn)練點(diǎn),收獲學(xué)習(xí)方法</h3>三、找準(zhǔn)興奮點(diǎn),收獲學(xué)習(xí)興趣。三個(gè)方面來展開。<h3><br></h3><h3><br></h3><h3> 第一個(gè)環(huán)節(jié)溫會(huì)軍老師首先發(fā)言，就學(xué)生如何在本堂課上掌握知識(shí)點(diǎn)，與大家交流了自己的意見。</h3> <h3> 溫會(huì)軍老師熱情洋溢的發(fā)言，調(diào)動(dòng)了老師們參與的熱情，大家積極投入到教研活動(dòng)的討論中來。</h3> <h3> 肖濤老師肯定了張琳老師在指導(dǎo)學(xué)生收獲學(xué)習(xí)技能方面所做的努力。</h3> <h3> 喬淑娟老師就這一主題，談了自己的看法。老師在課上能引導(dǎo)學(xué)生從舊知到新知，利用轉(zhuǎn)化的思想理解平行四邊形的面積。這一知識(shí)點(diǎn)學(xué)生們掌握得比較透徹。</h3> <h3> 在學(xué)生思維參與這一環(huán)節(jié)，李冀朝老師談出了自己在張琳老師的這堂課獲得的啟示。在如何抓住教學(xué)重點(diǎn)方面說出了自己的收獲。就這方面，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐說出了自己的理解。</h3> <h3> 杜姣老師認(rèn)為，長方形的長和寬與轉(zhuǎn)化后平行四邊形的底和高的聯(lián)系是學(xué)生了解平行四邊形面積的關(guān)鍵，在這里老師耐心引導(dǎo)學(xué)生邊剪拼邊表述，既砸實(shí)了知識(shí)點(diǎn)，又訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。</h3> <h3> 在找準(zhǔn)興奮點(diǎn)，收獲學(xué)習(xí)興趣方面，楊紫茹老師則肯定了老師的評(píng)價(jià)語言，整堂課在老師的調(diào)動(dòng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。</h3> <h3> 陸靜老師則對(duì)張琳老師在教學(xué)環(huán)節(jié)中，問題的設(shè)置、學(xué)生的匯報(bào)等方面說出了自己的看法。</h3> <h3>李文明老師也在激發(fā)學(xué)生興趣方面，談出了自己的看法。</h3> <h3>本次教研活動(dòng)，老師們從“明確教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生學(xué)有所獲”為主題的教研活動(dòng)中達(dá)成了共識(shí)，查找了不足，為以后的教研活動(dòng)打開了思路。<br></h3>