<h3 style="text-align: left;">2019年9月27日下午在陵水中學(xué)開展2019年海南高考化學(xué)試題分析會(huì)，出席此次會(huì)議的分別有海南省教育研究培訓(xùn)院的吳益平主任、陵水中學(xué)的張勇校長(zhǎng)、海南師范大學(xué)的辜燕飛副教授、瓊海市教育局中學(xué)教研室化學(xué)教研員陳繼宏老師、華二黃中的劉軍輝老師、海南中學(xué)的許建勛老師、?？谝恢械耐跤褫x老師以及各個(gè)學(xué)校的化學(xué)老師。</h3><h3 style="text-align: left;">此次化學(xué)試題分析會(huì)由吳益平主任主持，首先吳益平主任宣布2019年海南高考化學(xué)試題分析會(huì)正式開始并介紹本次試題分析會(huì)的安排，隨后會(huì)議按照安排依次開展。</h3> <h3><font color="#010101">華二黃中的劉軍輝老師主要負(fù)責(zé)選擇題的試題分析。劉老師先和大家分享了2016--2019年海南高考化學(xué)考生選擇題的得分對(duì)比情況，讓大家對(duì)海南考生在選擇題這塊的得分情況有總體的了解。</font></h3> <h3 style="text-align: left;">緊接著，劉老師和大家分析海南考生的嚴(yán)重失分試題并與在座的老師探討考生失分的原因。如失分嚴(yán)重的試題類型有：關(guān)于化學(xué)學(xué)科價(jià)值的古代、現(xiàn)代、農(nóng)業(yè)、技術(shù)等情境題；離子反應(yīng)方程式的正誤判斷，尤其是涉及到試劑量的問(wèn)題，劉老師建議在給學(xué)生講解時(shí)應(yīng)從多個(gè)角度分析，別把問(wèn)題講死；實(shí)驗(yàn)題考查包括實(shí)驗(yàn)的安全、設(shè)計(jì)、操作、鑒別等，劉老師建議在實(shí)驗(yàn)教學(xué)或復(fù)習(xí)中應(yīng)抓細(xì)節(jié)、重思維的建構(gòu)，并思考在高一、高二時(shí)是否有必要讓學(xué)生親身體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。</h3> <h3><font color="#010101">最后，劉老師在總結(jié)2019年選擇題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上給出了高三一輪復(fù)習(xí)的建議和方法，其中劉老師特別強(qiáng)調(diào)學(xué)情分析的重要性，認(rèn)為應(yīng)在學(xué)情分析的基礎(chǔ)上再進(jìn)行課本教材的分析</font></h3> <h3><font color="#010101">海南中學(xué)的許建勛老師主要負(fù)責(zé)必考部分非選擇題的分析。許老師首先和大家展示了2019年高考化學(xué)必考題評(píng)卷數(shù)據(jù)并分析數(shù)據(jù)的情況及每道題的考查內(nèi)容和考查目標(biāo)。</font></h3> <h3><font color="#010101">緊接著，許老師對(duì)五道必考題做具體分析，總結(jié)考生答題時(shí)的主要錯(cuò)漏，同時(shí)給出解題思路與答案，讓老師們注意到考生答題時(shí)存在的問(wèn)題及明確試題考點(diǎn)、思考復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題等。</font></h3> <h3><font color="#010101">在分析后許老師給出了教學(xué)建議：1、強(qiáng)化素養(yǎng)意識(shí)、注重方法引導(dǎo)；2、重視符號(hào)表征、規(guī)范書寫正確；3、落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、切實(shí)培養(yǎng)技能；4、恰當(dāng)運(yùn)用項(xiàng)目式教學(xué)方式、提升教學(xué)效率。</font></h3> <h3><font color="#010101">?？谑幸恢械耐跤褫x老師主要負(fù)責(zé)選考部分的分析。首先，王老師和大家分析試題及其答題情況，通過(guò)分析可以看到學(xué)生在選考題部分的得分情況并不樂(lè)觀，尤其是結(jié)構(gòu)考題部分，接著，王老師分析考生失分的原因。</font></h3> <h3><font color="#010101">最后，王老師根據(jù)分析的結(jié)果，提出四點(diǎn)教學(xué)思考：1、重視團(tuán)隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)集體備課活動(dòng)；2、重視規(guī)范教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的得分能力。王老師建議教師要做好正確示范，適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)；3、重視反饋反思，提升自身糾錯(cuò)能力。王老師建議根據(jù)本校學(xué)生情況，固定時(shí)間讓學(xué)生自查，從而發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題、糾正問(wèn)題。</font></h3> <h3><font color="#010101">海南省教育研究培訓(xùn)院吳益平主任主要負(fù)責(zé)分析新高考方向及做會(huì)議總結(jié)。首先，吳主任向大家展示2019年高考化學(xué)試題的分值、分?jǐn)?shù)分布等情況，并提出未來(lái)共同的美好愿望和共同奮斗目標(biāo)--各分?jǐn)?shù)段呈正態(tài)分布。</font></h3> <h3><font color="#010101">接下來(lái)，吳主任主要從考試內(nèi)容、考試方向、考試程度、教學(xué)建議做分享。</font></h3> <h3>首先是考試內(nèi)容一定要體現(xiàn)指導(dǎo)意見與課標(biāo)要求。其中試卷結(jié)構(gòu)擬定如下：1、內(nèi)容比例為必修部分約占40%，選擇性必修部分約占60%。2、試卷包括選擇題和非選擇題，其中選擇題14道（單項(xiàng)選擇題8道，不定項(xiàng)選擇題6道）占40%；非選擇題占60%，6道試題。其中反應(yīng)原理、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)三個(gè)模塊成為必考模塊，它們和必修部分打通。吳老師強(qiáng)調(diào)2020年高考不會(huì)發(fā)生很大變化，還是會(huì)穩(wěn)中求變，難度以中等難度為主。</h3><h3><br></h3> <h3><font color="#010101">其次，吳老師認(rèn)為更加重要的是考試方向，它一定是體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)與核心價(jià)值的。另外，它是依據(jù)2014年12月份教育部提出的關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)立德樹人的教育目標(biāo)從而提出“一體四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系。其中，吳老師特別強(qiáng)調(diào)我們要關(guān)注四層并思考自己處于哪一層，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。再次是考試程度要努力與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)保持一致。</font></h3> <h3 style="text-align: left;">吳老師在分析以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上建議老師厘清內(nèi)容要求、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、高考試題的對(duì)應(yīng)關(guān)系；探索基于真實(shí)情境、復(fù)雜內(nèi)容、開放的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。而表現(xiàn)性評(píng)價(jià)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：情境真實(shí)性、內(nèi)容復(fù)雜性、反應(yīng)開放性、評(píng)分主觀性。</h3> <h3><font color="#010101">另外，現(xiàn)在很多考題都以陌生的情境出現(xiàn)，吳老師建議老師們應(yīng)思考如何教會(huì)學(xué)生將陌生的情境問(wèn)題轉(zhuǎn)換成化學(xué)問(wèn)題。</font></h3> <h3><font color="#010101">最后，吳老師再次小結(jié)此次會(huì)議內(nèi)容并宣布2019年海南高考化學(xué)試題分析會(huì)圓滿結(jié)束！</font></h3>