學(xué)習(xí)故事——毛線粘貼畫

駱交

<h3>觀察對象：袁家豪</h3><h3>觀察時間：2019年9月25日</h3><h3>觀察地點：中一班教室</h3><h3>發(fā)生了什么樣的故事？（注意）</h3><h3> 昨天我往美工區(qū)投放了毛線粘貼的相關(guān)材料。你似乎對我新放的材料產(chǎn)生了好奇。連忙把一整盒都端了出來。挑挑揀揀地選出了自己最喜歡的一副公主頭像的底圖。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3>　　看了看盒子里的多種工具，你拿出黃色的毛線團(tuán)、剪刀。開始將毛線剪成一小截一小截的毛線。</h3> <h3>　　一手拿毛線，一手拿剪刀。認(rèn)真的剪著毛線。你發(fā)現(xiàn)這樣用剪刀有點不好使，老是剪不下來毛線。</h3><h3><br></h3> <h3>　　你試著尋求劉伯駿的幫助。請他幫你用剪刀剪斷毛線。</h3> <h3>　　這樣果然要快多了，剪好了你認(rèn)為足夠多的毛線。就開始粘貼到底畫上。</h3><h3> 可這些毛線只能夠沾滿公主頭頂?shù)念^發(fā)，臉頰旁邊的頭發(fā)還是不夠。</h3> <h3> 你突發(fā)奇想，拿來了水彩筆。選擇和毛線一樣的黃色，涂在臉頰旁邊的頭發(fā)上。在另一半臉頰旁邊，你放下了黃色的彩筆，而選擇了相對的冷色調(diào)——藍(lán)色。</h3><h3> 每個人的創(chuàng)作風(fēng)格都不一樣，你用了撞色來燴畫公主的頭發(fā)。接著你又將公主的臉涂成了藍(lán)色，你說因為這個公主喜歡藍(lán)色。所以她的臉也是藍(lán)色的！</h3><h3> 就這樣，一個獨特的公主在你的手中產(chǎn)生了。</h3> <h3>故事中發(fā)生了什么樣的學(xué)習(xí)？（識別）</h3><h3> 你在創(chuàng)作過程中，發(fā)現(xiàn)了一個人使用剪刀很難剪斷毛線，于是你想到了兩個人合作剪毛線，你大膽地尋求同伴的幫助。讓劉伯駿幫助你。最后你發(fā)現(xiàn)毛線不夠用，愛動腦又有自己獨特靈感的你，馬上想到了用水彩筆涂色與粘貼結(jié)合創(chuàng)作。</h3> <h3>下一步的支持。（回應(yīng)）</h3><h3> 針對我班發(fā)展水平不同的孩子，在投放區(qū)角材料的時候，應(yīng)考慮不同孩子的不同水平?；蚩蓪⒚€剪成一小節(jié)一小節(jié)的，和沒有剪斷的毛線分開放。讓不擅長使用剪刀的小朋友也能進(jìn)行毛線粘貼創(chuàng)作。</h3>