<h3><br></h3><h3>1</h3><h3>因材施教</h3><h3>優(yōu)秀的老師，會針對孩子不同的天賦秉性，進(jìn)行不同的教育。</h3><h3>孔子的學(xué)生子路脾氣暴躁，所以孔子告誡他三思后行；而冉有性格柔弱，經(jīng)常猶豫不決，孔子就鼓勵他臨事果斷。</h3><h3>好的老師不搞一刀切，可以針對不同的學(xué)生，做到因材施教，使得孩子可以揚長避短，獲得最好的發(fā)展。</h3><h3>2</h3><h3>言傳身教</h3><h3>“教育就是一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”。</h3><h3>桃李不言，下自成蹊。</h3><h3>真正的教育就是樹立榜樣，而不是一味說教。</h3><h3>曾子殺豬的故事家喻戶曉，就是因為曾子懂得，想要教育孩子，就必須以身作則。</h3><h3>3</h3><h3>有教無類</h3><h3>孔子門下三千弟子，無論高低貴賤，無論民族國家，他們都聚在孔子的門下學(xué)習(xí)。</h3><h3>孔子一視同仁，傾囊相授。</h3><h3>《三字經(jīng)》里講：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。</h3><h3>每個人出生的時候，其實本性沒有太大差別，只是后天的教育讓他們變得截然不同。</h3><h3>所以先天的地位高低和他們是否可以成材沒有關(guān)系，只要肯花費時間教育，就一定比不教育好。</h3><h3>孔子的有教無類打破了當(dāng)時貴族對教育的壟斷，是中國最早的教育公平。</h3><h3>4</h3><h3>寓教于樂</h3><h3>孔子說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。</h3><h3>愛因斯坦說：教育應(yīng)當(dāng)使所有提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來領(lǐng)受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)。這里所說的禮物就是學(xué)生樂于接受知識。</h3><h3>興趣是唯一的老師，只有讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得快樂，才能讓孩子獲得終身學(xué)習(xí)的動力。</h3><h3>一味填鴨式的教學(xué)只能讓孩子心生厭煩，好的老師寓教于樂，通過多種形式的教學(xué)讓孩子愛上學(xué)習(xí)。</h3><h3>5</h3><h3>教學(xué)相長</h3><h3>《禮記》：學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學(xué)相長也?！?lt;/h3><h3>不斷學(xué)習(xí)的人才知道自己知識的匱乏，在教學(xué)的過程中，才知道自己那些知識沒理解清楚，學(xué)習(xí)和教學(xué)結(jié)合才能知道自己的不足，才能不斷進(jìn)步。</h3><h3>時代在進(jìn)步，知識也在不斷更新，好的老師，在教育孩子的過程中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。</h3><h3>“一事不知，儒者之恥”，儒家的教育者從來都是“知之為知之，不知為不知”，他們不固步自封，勇于追求新知識。</h3><h3>所以，中國古代的大教育家也一般都是大學(xué)問家。</h3><h3>6</h3><h3>安貧樂道</h3><h3>諸葛亮曾說：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。</h3><h3>孔子的弟子顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。</h3><h3>孔子對于收弟子，無論地位高低貴賤，也都一視同仁。</h3><h3>教師的職責(zé)貴在傳道授業(yè)，本身就不是謀利的職業(yè)，教育不會考慮利益，更不會考慮學(xué)生的地位。</h3><h3>“人能弘道，非道弘人”，只有師生共同努力，火盡薪傳，才能把文化和文明傳承下去。</h3><h3>7</h3><h3>修己慎獨</h3><h3>老師是學(xué)生的榜樣，為人師表，往往有更高的道德要求。</h3><h3>修己慎獨，在獨處的時候，也堅守自己的本分，不斷修煉自己的人格。</h3><h3>孔子南下陳國，被匡人包圍，子路拼死護衛(wèi)老師的周全。但是孔子在包圍中卻沒有半點畏懼之色。</h3><h3>孔子說：“匡人是誤把我當(dāng)成陽虎，我們今天只能按禮儀來消弭這場誤解，你來撫琴我來歌唱吧?！?lt;/h3><h3>于是子路撫琴，孔子歌唱，琴聲歌聲和諧優(yōu)雅。</h3><h3>孔子的高尚的品質(zhì)，堅定的心智，令學(xué)生心折不已。</h3><h3>8</h3><h3>克己為公</h3><h3>克己為公，意思是克服私利，先公后私。</h3><h3>春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。</h3><h3>每一位教師都如同春蠶、蠟燭，毫不利己，專門利人。</h3><h3>“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。</h3><h3>多少教師放棄了自己的休息、自己的享受，他們廢寢忘食，只為了不辜負(fù)自己的使命，不辜負(fù)家長的期待。</h3><h3>9</h3><h3>篤實寬厚</h3><h3>十年樹木，百年樹人。</h3><h3>教育是百年大計，每一步都需要踏踏實實，為孩子夯實基礎(chǔ)。</h3><h3>所以務(wù)實是教師的重要美德，他們篤實踏實，誠實求實，讓孩子能享受到最好的教育。</h3><h3>同時，孩子在成長的過程中很容易犯錯，需要老師用心包容。</h3><h3>一個尚未成年的孩子，一味懲罰可能只會造成相反的后果，用心去感化他們、接納他們，才能讓這些孩子得到更好的發(fā)展。</h3><h3>10</h3><h3>勇毅力行</h3><h3>“勇”是對教育事業(yè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是恪守信念，勇往直前的無畏精神。</h3><h3>“毅”是不辭艱辛，堅守崗位的執(zhí)著。</h3><h3>教師工作幾十年如一日，繁瑣枯燥，如果沒有勇氣和毅力，是很難堅持下來的。</h3><h3>正是勇毅力行的美德，使得教育工作者在各種艱苦的環(huán)境中能夠負(fù)重前行，不斷前進(jìn)。</h3><h3><br></h3> <h3>雖然素質(zhì)教育已提多年，但高考的指揮捧還是唯分論，我們校長的政績考核還是以二本，一本，985，211青北數(shù)量論英雄，作為一校之長的你！整年起早貪黑，殫精竭慮，到處拜師取經(jīng)，甚至把學(xué)生送到衡水名校走讀，最后效果甚微，這是為什么呢？如同中醫(yī)看病一樣，會看病的人很多，能把病看好的人很少。</h3><h3>因為每個學(xué)校的師資水平，學(xué)生成績，狀況都不同。理論必須和實踐實際相結(jié)合，只有找出病因，對證抓藥才是王道！</h3><h3>專業(yè)團隊做專業(yè)事</h3><h3>【學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新教育學(xué)會】名師專家?guī)靺R聚河南省一流的學(xué)科帶頭人和教學(xué)研究專家，</h3><h3>擁有雄厚的學(xué)術(shù)理論知識，豐富的一線教學(xué)教研實戰(zhàn)經(jīng)驗</h3><h3>專為基礎(chǔ)薄弱學(xué)校的各門學(xué)科教學(xué)和學(xué)校管理把脈診斷，對證開方，因校而異，一校一策，精培師資，穩(wěn)步提分，長期跟蹤，整體提升，為你打造成績突出又富有特色的現(xiàn)代學(xué)校。</h3><h3>預(yù)約熱電18736502729徐老師</h3> <h3>【學(xué)科素養(yǎng)創(chuàng)新教育學(xué)會】名師介紹專欄</h3><h3>歷史</h3><h3>譚新會，33年來，一直在高中教學(xué)一線，二十多屆的高三教學(xué)。河南省特級教師，河南省新課程專家指導(dǎo)委員會成員，河南省高考文綜歷史學(xué)科總質(zhì)檢，河南省新高考指導(dǎo)委員會成員，河南省歷史教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事，河南省和鄭州市學(xué)科中心組核心成員，鄭州市人民政府授予的學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，鄭州市優(yōu)秀教師，鄭州市高考研究中心組成員，全國優(yōu)質(zhì)課二等獎、河南省和鄭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。參與編寫大象版高中歷史教材和教師用書等，在CN刊物上發(fā)表教學(xué)論文10多篇，多次參與河南省高中學(xué)業(yè)水平考試命題，在山西、廣西、廣東、山東、貴州、安徽、云南、內(nèi)蒙和河南等地作多場高考專題報告。</h3><h3>英語</h3><h3>劉向陽，高級教師，英國諾丁漢大學(xué)訪問學(xué)者，中原名師，河南省名師，省教師教育專家，省高中新課程專家指導(dǎo)委員會英語學(xué)科專家，省級骨干教師，鄭州市首屆名師，劉向陽高中英語工作室主持人，榮獲鄭州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、河南省五一勞動獎?wù)隆⑹〗逃寄艽筚愅庹Z學(xué)科特等獎、省高考改卷優(yōu)秀教師、全國中學(xué)英語教師教學(xué)技能大賽一等獎、國家級英語競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等。兼任信陽師范學(xué)院、濟源職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教授，黃河科技學(xué)院行業(yè)導(dǎo)師，全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)特聘專家，國家基礎(chǔ)教育實驗中心研究員、《英語周報》、《學(xué)生英語報》和《高考信息速遞》雜志特約編輯，多次被聘為省、市教研室兼職教研員，多次參與省市命題，多篇論文獲國家級、省、市級一等獎并在CN級雜志上發(fā)表，專著、合著英語工具書十余種，主編《高中英語語法知識應(yīng)用》由上海教育出版社出版發(fā)行，多次主持國家級、省市級教學(xué)科研課題和英語教研會議、教學(xué)比賽，擔(dān)任英語大賽和教學(xué)論文評比的評委工作，多次受邀在信陽師范學(xué)院、黃河科技學(xué)院等多所高校和河南省電視臺、鄭州市電臺等媒體作英語專題講座等，有效發(fā)揮了“名師”輻射和引領(lǐng)作用，在中學(xué)英語教育界有一定知名度。</h3><h3>語文</h3><h3>冉明遠(yuǎn) 河大附中高中語文組組長。中學(xué)語文正高級教師。中原名師。中原名師工作室主持人。省中小學(xué)幼兒園教師教育專家。省名師。省學(xué)科帶頭人。省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人。省教學(xué)標(biāo)兵。省中學(xué)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審委員會委員。省語文學(xué)科中心組成員。省高招語文評卷質(zhì)檢、評價組成員。省學(xué)業(yè)水平測試命題組成員。省勞動技能大賽評委。省中語會理事。西南大學(xué)專業(yè)碩士研究生兼職導(dǎo)師。河南大學(xué)雙導(dǎo)師制導(dǎo)師。河南大學(xué)教育碩士職業(yè)導(dǎo)師。教育部“國培計劃”培訓(xùn)專家。</h3><h3>物理</h3><h3>劉新選：河南師大附中教師發(fā)展中心主任，物理正高級教師，河南省教師教育專家，河南省新課程指導(dǎo)專家、河南省高級專家，教育部師范院校評估認(rèn)證專家。</h3><h3>榮獲河南省年度教育新聞人物，河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，河南省工人先鋒號，河南最具影響力教師，河南省中原名師，河南省“千人計劃”教學(xué)名師，教育部“領(lǐng)航工程”教學(xué)名師，國家“萬人計劃”教學(xué)名師。</h3>