<h3> 親愛的老師們， 你是一名“會(huì)問”的老師嗎？捫心自問一下我自己，在實(shí)際教學(xué)中，我每一節(jié)課的問題都是自己精心設(shè)計(jì)的嗎？有多少問題是隨心所欲的？今天聆聽了李玉民教授的講座《問題設(shè)計(jì)的原則和策略》后，我談一點(diǎn)自己的感受。</h3> <h3>聽完講座，我感嘆于老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度、老師淵博的知識(shí)。</h3> <h3>在我看來(lái)，“問題”就兩個(gè)字，但是真的是一門學(xué)問。</h3><h3>第一部分：?jiǎn)栴}是什么</h3><h3>問題是教學(xué)的心臟</h3><h3><br></h3> <h3>第二部分：?jiǎn)栴}“憂”何在</h3><h3>會(huì)問的老師，問題少，但是能分解。</h3> <h3>第三部分：?jiǎn)栴}要靜心設(shè)計(jì)</h3> <h3>李教授用豐富的教學(xué)實(shí)例，告訴我們問題設(shè)計(jì)的五大策略。我記憶最深的就是，問題要依據(jù)目標(biāo)，“五W”“學(xué)生的問題永遠(yuǎn)第一”“著眼于學(xué)生思維提升”，這些可能在教學(xué)中也用過，但是從未認(rèn)真研究過。</h3> <h3>感謝李教授的講座，給我指明了教學(xué)的方向，讓我燃起對(duì)教學(xué)的研究，今后我會(huì)努力做一名“會(huì)問”的老師。</h3>