<h3><font color="#010101"> 為全面提高教學(xué)質(zhì)量，加快青年教師的成長速度，幫助成績滯后教師查原因、找方法，中張鎮(zhèn)中心校于2019年9月29日（星期天）1:00在明德小學(xué)會議室，召開了以"反思助增效 交流促提升"為主題的本學(xué)年第一次月考質(zhì)量分析會（三語）。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 中心校班子成員、語文中心教研組組長、各小學(xué)三年級語文教師參加了本次質(zhì)量分析會。</font></h3> <p> 會議由中心校副校長崔偉同志主持，共有五項(xiàng)議程。</p><p><b>第一項(xiàng)：由副校長崔偉同志就本次月考成績做以質(zhì)量分析。</b><br></p><p> 副校長崔偉同志對于試卷中學(xué)生存在的問題提出了以下幾方面的建議：</p><p> 1、要潛心研究課標(biāo)，專研教材。</p><p> 2、培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p><p> 3、夯實(shí)雙基，從最基礎(chǔ)的字詞、拼音抓起。</p><p> 4、重視閱讀能力的培養(yǎng)，要積極倡導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外經(jīng)典、優(yōu)秀書籍。</p><p> 5、平時教學(xué)中重視口語交際課的教學(xué)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。</p><p> 6、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)。<br> <br></p> <b>第二項(xiàng)：由三年級語文月考前兩名教師昝娟芝、郭延妮發(fā)言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。</b> <p><br></p><p> 1、昝娟芝老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：</p><p></p><div style="text-align: center;">課前研究探討，</div><div style="text-align: center;">嚴(yán)中有樂好學(xué)。</div><div style="text-align: center;">教學(xué)鼓勵為主，</div><div style="text-align: center;">作業(yè)落實(shí)到位。</div><div style="text-align: center;">筆記收集重點(diǎn)，</div><div style="text-align: center;">改錯溝通及時。</div><div style="text-align: center;">句子閱讀常練，</div><div style="text-align: center;">質(zhì)量提高可待。</div><p></p> <p> 2、郭延妮老師分享了兩點(diǎn)：</p><p> 第一，“管好”</p><p> 一方面，管好課堂。管好課堂的前提就是挖掘課本、挖掘?qū)W生、備考點(diǎn)、教考點(diǎn)。另一方面，管好學(xué)生。課上和課外都要管好，作業(yè)的布置要精、少，讓學(xué)生堅持每天練字。</p><p> 第二，“愛”</p><p> 愛每一個學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生；愛學(xué)生的同時也要讓學(xué)生愛教師，課間和學(xué)生做游戲，融入到學(xué)生中，與學(xué)生做朋友。</p><p><br></p> <b>第三項(xiàng)：由各位老師就本次月考后，分析成績及學(xué)生，談自己在本學(xué)科中的優(yōu)缺點(diǎn)、存在問題、后期補(bǔ)救措施。</b> <h3><font color="#010101"> 明德小學(xué)程紅英老師發(fā)言。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 西鳥小學(xué)郭滿紅老師發(fā)言。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 第家莊小學(xué)馬雪莉老師發(fā)言。 </font></h3> <h3><font color="#010101">廟底小學(xué)劉曼老師發(fā)言。 </font></h3> <h3><font color="#010101">義民曹小學(xué)劉曉宇老師發(fā)言。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 張白姚小學(xué)馮雪玲老師發(fā)言。</font></h3> <p><b>第四項(xiàng)：副校長安紅良同志講話。</b></p><p> 1、在今后的教學(xué)工作中，復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)知識。鼓勵多讀書，在閱讀中鞏固對生字詞的掌握。</p><p> 2、加強(qiáng)課文的學(xué)習(xí)，以文本為基礎(chǔ)。課文中的范文均是富有典范性的文本，文質(zhì)皆美。在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)朗讀，讓學(xué)生熟讀成誦。積累語言，培養(yǎng)語感，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p><p> 3、教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力?！胺椒ū戎R更重要”。學(xué)生養(yǎng)成好的讀書方法，掌握“活”的讀寫有機(jī)結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習(xí)作的效能。</p><p> 4、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累 。<br></p> <h3><b>第五項(xiàng)：中心校校長何金良同志講話。</b></h3><h3> 一是依托教研團(tuán)隊，提升教學(xué)水平。目前，由市、縣級教學(xué)能手及中青年骨干教師組成的中心教研組已經(jīng)成立，我們要持續(xù)接力，真抓實(shí)干，特別是要常態(tài)化抓好周抽測、月考質(zhì)量分析工作，扎實(shí)開展好示范課、診斷課等系列教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)水平共同提升。</h3><h3> 二是重視試卷分析，找準(zhǔn)學(xué)生增分點(diǎn)。通過試卷分析，我們可以參照試卷的區(qū)分度、難度等對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，整體檢查自己的教學(xué)狀況；也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生得分和失分的成因，找出解決辦法，提高學(xué)生考試成績。</h3><h3> 三是加強(qiáng)專項(xiàng)突破，提高復(fù)習(xí)成效。作為一線教師，要深挖教材，梳理出學(xué)科知識點(diǎn)，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)、盲點(diǎn)，扎實(shí)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。特別是針對每次測試中學(xué)生易錯的知識，要持續(xù)跟進(jìn)訓(xùn)練，并要注意卷面整潔、規(guī)范書寫，全力以赴，打贏質(zhì)量提升攻堅戰(zhàn)。</h3> <h3> <b>整改措施匯總:</b></h3><h3> 1、教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)識字的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。低年級應(yīng)加強(qiáng)書寫指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生寫正確，更要寫美觀、寫規(guī)范。抓好字詞等基礎(chǔ)知識的同時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的說話能力，拓展學(xué)生的知識面。</h3><h3> 2、加強(qiáng)教學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學(xué)語文。用閱讀訓(xùn)練來要求學(xué)生，教師在教會學(xué)生讀的同時要讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)的知識，教師要在每一堂課中，適當(dāng)加入拓展訓(xùn)練，開拓學(xué)生的創(chuàng)造思維。</h3><h3> 3、強(qiáng)化作文教學(xué),教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)改進(jìn)作文教學(xué)方法，讓學(xué)生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習(xí)慣，要重在積累。教師要對學(xué)生加強(qiáng)作文審題、寫作技巧的指導(dǎo),并要強(qiáng)化訓(xùn)練。</h3><h3> 4、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。</h3><h3></h3><h3> 5、加強(qiáng)家校溝通交流，促進(jìn)孩子健康成長。把脈問診學(xué)生教育問題的重要途徑，通過家長座談會、入戶走訪等形式，找出教育學(xué)生的有效對策，家校合力，促進(jìn)學(xué)生成長，幫助學(xué)生成才。</h3>