<p>第3課課程目標：</p><p>1.在前兩課的探索基礎(chǔ)上講解搭建技巧，教會小朋友學(xué)會用積木表現(xiàn)出高、長、寬。</p><p>2.鞏固對動物外形一種或多種特征認知。區(qū)別觀察不同動物特征，學(xué)會用積木表現(xiàn)動物身體特征。逐漸學(xué)會通過觀察實物來搭建作品。培養(yǎng)觀察能力。</p><p>3.搭建過程不斷完善改造作品，鍛煉學(xué)習(xí)品質(zhì)和解決問題的能力。</p> <p>探索積木連接</p> <p>沒有搭穩(wěn)，有點小脾氣。在老師引導(dǎo)下逐漸學(xué)會觀察問題、解決問題</p> <p>沒有啟發(fā)卡后，通過觀察實物思考如何搭建</p> <p>搭建出穩(wěn)固的動物的腿</p> <p>仔細觀察動物實物特征</p> <p>搭建鱷魚，觀察到鱷魚的顏色、腿、牙齒等特征，逐漸運用搭建技巧把動物搭寬、搭高、搭大</p> <p>把大象基本特征搭建了出來，耳朵、長鼻子，大大的身體</p> <p>被其他小朋友評價耳朵像翅膀后開始改造</p> <p>觀察到大象長長的牙齒</p> <p>把動物搭大搭長</p> <p>認真的加固</p> <p>把烏龜大大的龜殼搭穩(wěn)、搭固。觀察到烏龜頭、身體、尾巴、腿等特征</p> <p>在小伙伴的影響下從不會搭建，逐漸學(xué)會把梅花鹿的頭搭建的很神似，觀察到頭的形狀和鹿角。</p> <p>一起合作、討論搭建一樣的動物</p> <p>大馬搭建出來了，觀察到馬鬃毛、尾巴、四條腿、舌頭、頭等外形特征。并且學(xué)會把馬搭穩(wěn)固、搭高、搭寬</p> <p>把馬蹄位置加粗</p> <p>把整條馬腿加粗，讓馬站立的更穩(wěn)</p> <p>烏龜搭建好了，觀察并搭建出烏龜?shù)耐?、尾巴、身體、眼睛</p>