2019年9月29日下午3點(diǎn)半到5點(diǎn)，《家長手冊》各組負(fù)責(zé)人在福田中學(xué)家庭教育指導(dǎo)中心召開了編寫動(dòng)員會，大家在王局要求的基礎(chǔ)上（見附文），暢所欲言，提出了自己的疑惑和想法，最后一致決定，建議篇中增加了文明禮儀，記錄篇后增加資源篇，整合各種家庭教育和家長教育的資源，建立家長的社會支持系統(tǒng)。 特點(diǎn)篇每個(gè)特點(diǎn)3條，建議篇每個(gè)建議3到5條。每個(gè)條目50到100詞。 有問題有困難，隨時(shí)交流想法，群策群力，共同進(jìn)步。 為了高效完成任務(wù)，我們制訂了時(shí)間表。11月中旬交初稿，開始聘請專家進(jìn)行審定，爭取明年初能夠定稿。 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，為了教育好自己的孩子，家長必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要有高度的教育學(xué)素養(yǎng)，而且家長教育和學(xué)校教育要做到和諧一致。為了保障深圳市的家庭教育工作，在市教育局水發(fā)副局長的帶領(lǐng)下，全市的名班主任們攜起手來，共同完成《家長手冊》的編撰工作。 <p>附文：</p><p>王局就《家長手冊》的編寫工作的細(xì)節(jié)問題提出了以下要求：（記錄人：李元琳） 1、關(guān)于特點(diǎn)篇，合并1、2條和6、7條。高中課程部分增加國際課程體系特點(diǎn)介紹。 2、關(guān)于建議篇，把建議類型從提建議的主體類，改變?yōu)樵掝}類，例如，學(xué)習(xí)，生活、交友、特長發(fā)展、生涯規(guī)劃、綠色上網(wǎng)等話題。（大家可以繼續(xù)提可行性建議的類別）每個(gè)類別的建議數(shù)量最好一致，字?jǐn)?shù)基本相同，例如，每個(gè)話題6\8\10條建議，每個(gè)建議50個(gè)字等。 3、關(guān)于記錄篇：以表格的形式引導(dǎo)家長完成相關(guān)內(nèi)容。 4、關(guān)于專家?guī)欤阂缘掠龑?dǎo)師為優(yōu)先考慮對象，每個(gè)學(xué)段1-2名專家，進(jìn)行研討，并要有專家工作指引。 5、關(guān)于家長問卷設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)維度、問題等，是個(gè)非常慎重的任務(wù)，寧缺毋濫。要請專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行打磨和設(shè)計(jì)，對于手冊的前言和部分意義深遠(yuǎn)。 6、建議增加內(nèi)容：家長的求助熱線（如各區(qū)的心理咨詢熱線），整合深圳市家庭教育的資源，例如社會機(jī)構(gòu)、教育行政部門、學(xué)校等各方的家庭教育課程。 7、關(guān)于手冊定位：讓家長初步了解孩子的學(xué)習(xí)生活，增加對學(xué)校和老師的信任，減少內(nèi)心的焦慮，建立起家長的社會支持系統(tǒng)。 8、關(guān)于語言：用成長型思維，變消極語言為積極語言，避免假大空，要對家長要有實(shí)際指導(dǎo)意義。</p>