結(jié)緣試點(diǎn) <h3><font color="#010101"> 為積極推進(jìn)家校協(xié)同育人，進(jìn)一步發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校職能，切實(shí)提高家庭教育水平，威海市塔山小學(xué)于2019年積極申報(bào)由山東省教育廳督辦、山東省教科院和山東愛書人集團(tuán)合作研發(fā)的“互聯(lián)網(wǎng)+家庭教育”公益項(xiàng)目——家校協(xié)同育人“家長(zhǎng)空間”平臺(tái)試點(diǎn)學(xué)校，經(jīng)過(guò)層層申報(bào)和嚴(yán)格篩選，我校在全省近百所申報(bào)校中脫穎而出，成功獲批為山東省家庭教育實(shí)驗(yàn)基地——“家長(zhǎng)空間APP”省首批試點(diǎn)30所學(xué)校之一。</font></h3> 深度學(xué)習(xí) <h3><font color="#010101"> 2019年9月27日，我校特邀山東省教科院“家長(zhǎng)空間APP”工作組專家到校宣講，用以引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)家校共育課程，加強(qiáng)溝通交流，提升家庭教育水平。王黎明校長(zhǎng)非常重視此次學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)校管理層干部、全體班主任、教研組長(zhǎng)以及來(lái)自全校30個(gè)班級(jí)的家委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，合計(jì)200多人參會(huì)，就此項(xiàng)工作展開深入學(xué)習(xí)和主題討論。</font></h3> <h3><font color="#010101"> “家長(zhǎng)空間APP”工作組講師將平臺(tái)的功能意義、流程設(shè)計(jì)、操作注意、評(píng)價(jià)展示等進(jìn)行了詳細(xì)介紹，在座老師和家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽并做筆記，對(duì)這類新型家校共育媒體平臺(tái)，充滿濃厚興趣。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 省家校共育專家組專家董文慧老師舉例說(shuō)明這種交流和學(xué)習(xí)的形式，把家校共育工作細(xì)化到人與事，變空洞說(shuō)教為可操作性的訓(xùn)練，把家長(zhǎng)的束手無(wú)策變?yōu)殪`活應(yīng)變，對(duì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、交往習(xí)慣，大有裨益?，F(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)掌聲如潮。</font></h3> 火熱交流 <h3><font color="#010101"> 在主題討論環(huán)節(jié)，“家長(zhǎng)空間APP”工作組就平臺(tái)設(shè)計(jì)和推廣、欄目推送、內(nèi)容遴選等方面提問(wèn)，與會(huì)代表積極的發(fā)表觀點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，熱情討論，為我們下一步全校家長(zhǎng)空間平臺(tái)推廣和家校共育課程實(shí)踐提供經(jīng)驗(yàn)與參考。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 王黎明校長(zhǎng)總結(jié)了活動(dòng)：“積極轉(zhuǎn)軌，創(chuàng)新家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展”。她表示：面對(duì)試點(diǎn)試驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題，塔山小學(xué)積極圍繞家校共育目標(biāo)，多次研討、反復(fù)斟酌、審慎決策、達(dá)成共識(shí)，期待著學(xué)校、老師和家長(zhǎng)一道，共同給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。</font></h3> 結(jié) 語(yǔ) <h3><font color="#010101"> 他山之石，可以攻玉。威海市塔山小學(xué)積極實(shí)施家校共育，以家長(zhǎng)空間APP、《塔山小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校系列教材》為紐帶，構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社區(qū)“無(wú)縫隙”系統(tǒng)教育工程，真正解決了家校溝通難的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了家庭教育和學(xué)校發(fā)展雙贏的良好局面。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 今后，我們還要不懈努力，把家長(zhǎng)學(xué)校線上線下課堂作為家校共育工程夯實(shí)的基礎(chǔ)來(lái)抓，努力拓寬教育陣地，落實(shí)我校家校 “1238”立體網(wǎng)絡(luò)式共育工程，促進(jìn)教育方法的科學(xué)化。致力于構(gòu)建一個(gè)目標(biāo)一致、內(nèi)容銜接、功能互補(bǔ)、配合密切的和諧教育場(chǎng)，為學(xué)生的全面、健康發(fā)展創(chuàng)造良好的教育生態(tài)，為孩子的成長(zhǎng)撐起一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、花紅柳綠的人間四月天。</font></h3>